美术教学方法创新探索2014年

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1、美术教学方法创新探索2014年一路陪伴考生编写大小论文，其中有开心也有失落。在此，小编又为朋友编辑了美术教学方法创新探索2014年，希望朋友们可以用得着!第一篇一、创设适当的情境，激发学生学习兴趣　　美术教学方法创新探索2014年一路陪伴考生编写大小论文，其中有开心也有失落。在此，小编又为朋友编辑了美术教学方法创新探索2014年，希望朋友们可以用得着!第一篇一、创设适当的情境，激发学生学习兴趣　　美术教学方法创新探索2014年一路陪伴考生编写大小论文，其中有开心也有失落。在此，小编又为朋友编辑了美术教学方法创新探索20

2、14年，希望朋友们可以用得着!第一篇一、创设适当的情境，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，所以，要提高课堂教学效率，就必须得培养学生的学习兴趣。如果学生不听课，听不进去，不亲自动手，那你所做的一切都是无用功。所以，在中等职业学校美术课堂教学中，面对职业学校学生这类特殊群体，教师要在激发学生学习兴趣方面下一番工夫，让他们主动参与到教学中来，变要我学为我要学。当然现阶段由于科学技术的不断发展，现代化教学手段的运用，多媒体教学手段能很好地吸引学生的眼球，必将带动他们主动参与到学习中来，做课堂教学中的主人。但笔者认为，要激发学

3、生的兴趣，单靠这个还不够，更多的是要靠教师的人格魅力。同时，由于课堂的生成性充满了不确定性，讨论的走向、学生认识的偏向、意见分歧的出现，课堂教学可能会与教师的预期设想大相径庭，故要特别注意教学情境的创设、教学氛围的营造，让学生自己在比较、鉴别的过程中增加学习兴趣，提高学习的能力。如在课堂教学中，教师和学生之间的互动。我们应多鼓励学生的提问和解答，让学生成为课堂的主人，参与到课堂教学互动中来，使学生注意力始终围绕教学来转，能培养他们的思维能力，从而达到教学实效。最可贵的是可以激发学生的学习兴趣，也可使少数学习兴趣本来处于

4、抑制状态的学生产生自信心，使他们有荣誉感、自豪感。二、关注每一个学生，让学生学有所获课堂教学是师生双向的互动活动，教师的教学成果要通过对学生的检验得以实现。而学生由于各自的具体情况决定了他们素质的参差不齐。在课堂教学中，学生之间的差异也明显显露出来，针对同一问题，一部分学生操作起来一学就会，而有一部分学生再做两遍可能也很茫然，如照顾前者，差生只会越来越差;若只照顾后者，优生就会出现营养不良的症状，在课堂内实行分层教学，可能性不大，毕竟学生不是试验品。对此现象，我采取帮扶加巩固的办法，即让优生当老师，对差生进行一对一的帮

5、扶活动。这样，可以巩固优生在课堂上所学的知识和技能，又能弥补差生的不足，所花时间也不多。这样，让每一个学生都参与到教学中来，达到循序渐进、逐步提高学习效果的目的。广大朋友们，关于美术教育对高校生的必要性是由小编特别编辑整理的，相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助!一、高校实施公共美术教育的理论意义公共美术教育作为审美教育的重要环节，在提高学生的人文素养、培养情操、扩展思维等方面具有不可替代的作用。在当今高校中，我们的教学模式是以学生的专业发展为主要目标，在课程设置方面，以科学知识的传授、通用技能的培养为主，这种方式

6、无疑培养了大量适应社会发展需要、推动国家建设的专业人才。但是，从长远发展来看，却由于人文教育的欠缺而带来了诸多问题。现代社会是一个各方面都高速发展的社会，而美是自有人类文明以来的全人类的共同追求。审美教育亦是大学生全面发展教育的不可分割的组成部分。在专业知识的学习之外，充分的美术教育可以帮助他们奠定正确的审美基础，提高大学生各方面的人文素养，培养他们高尚的情操。在当下，我们的社会建设已经不仅仅需要专业型的人才，我们需要更多的具有良好专业知识的复合型人才。这就要求我们培养出的人才需要具备良好的综合素养，这样才能更好地适应

7、整个社会高速发展的要求。三、课后反思，进一步提高课堂教学效率如果教师在上完一次课后，对课堂的结构、指导思想、课堂调控等进行反思，便会成为下一次教学的新起点，避免在下一次课堂教学中犯同样的错误，以提高今后的课堂教学效果，不断改进自己的教学方法，从而使整个教学工作日趋成熟和完善。当然，提高课堂教学效率的手段多种多样，作为教师要善于把握每一个细节，切实提高课堂教学效率。：唐礼国单位：四川省泸州市纳溪区江南职业中学第二篇对于透视教学来说，多媒体既可以展示由近到远的变化，又可以展示详细的透视的知识，更可以演示出具体的透视变化的线

8、、消失点和几种主要的透视特点。有摄像机时可以采用变换角度录像的方法展现教师的观察角度，有较高电脑基础时教师也可以采用F蕴粤杂匀等专业软件制作动画进行演示，如果教师只会使用初步的电脑，如只会使最简单最方便的幻灯片，只要运用得当也可以取得很好的演示效果。例如，我在教学实践中曾经使用过幻灯片制作了课件，演示透视变化中的变线，用红色标出由