初中一年级生物上册期中试题（卷）与答案解析

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1、WORD格式可编辑初中一年级生物上册期中试卷及答案一、选择正确答案（以下各小题均为单选，请将正确答案的序号写在括号内，每，小题2分，共50分）1．若要使位于玻片右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是（）A．右上角B．右下角C．左上角D．左下角2．当发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A．用手擦B．用擦镜纸擦C．用纱布擦D．用抹布擦3．用显微镜观察玻片标本时，已选用了“40x”的物镜，如果要把玻片标本放大600倍，此时应选用的目镜放大倍数是（）A．15xB．10xC．5xD．8x4．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没

2、有移动，则说明污点在（）A．目镜上B．载玻片上C．物镜上D．反光镜上5．使用显微镜观察切片时，首先要对光，其步骤是（）①左眼向目镜内注视（右眼睁开），转动反光镜，看到白亮的视野②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔A．②③①B．①②③C．①③②D．③①②6．如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10x转成40x，视野中的光线将会（）A．变亮B．变暗C．无变化D．变化无规律7．使用显微镜时，错误的操作是（）A．对光时要看到白亮的视野B．安放时镜座距实验台边缘约5cmC．观察时用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D．当

3、光线较暗时，用反光镜的凹面来对光8．显微镜是自然科学实验中常用的教学仪器。现有一台光学显微镜的镜盒里有甲、乙、丙、丁四个镜头，其中甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短。若要使显微镜的放大倍数最大，应选用（）专业技术资料分享WORD格式可编辑A．乙、丙B．甲、乙C．丙、丁D．甲、丁9．观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是（）A．观察必须借助显微镜才能进行B．科学观察要有明确的目的C．要全面地、客观地、细致地观察D．观察时要认真思考，并如实做好记录10．某同学连续测量叶的周长3次，数值分别为12cm、11．6cm、12．

4、2cm，应记为（）A．12．1cmB．11．93cmC．12.2cmD．12.07cm11．今年四月份由墨西哥发端的猪流感（甲型H1N1）全球蔓延，我国对甲型H1N1流感患者密切接触者进行隔离，以便进行医学观察，防止疫情扩散。首先用体温计测量隔离者的体温，测量人体体温的部位有口腔、腋窝和直肠，那么测得某人的口腔温度为37℃、腋下温度为36．7C、肛肠温度为37．4C。那么最准确的体温应是（）A．37CB．36．7CC．37．4CD．37．03C12．下面对误差的说法正确的是（）A．误差是由于测量时没有遵守操作规则造成的B．在测量时只要认真小心就可以避免误差C．

5、改进试验方法可以消除误差D．选用精密仪器可以减小误差13．下列不属于采集植物标本时所需要用到的器具是（）14．下面有关昆虫采集的方法中正确的是（）A．采集昆虫作标本一定要用采集工具B．毒杀昆虫一定要先放昆虫在三角纸包中C．毒杀好的昆虫要用手小心翼翼地从毒瓶里取出D．有些昆虫可以用手直接捕捉15．自己动手制作一个腊叶标本的正确过程是（）①压平②装贴处理③整形④干燥A．①②③④B．②③①④C．③①④②D．②④①③专业技术资料分享WORD格式可编辑16．采集昆虫标本时，若捕到一只蝴蝶，进行处理时应首先（）A．放入毒瓶B．放入三角纸袋中，再把纸袋放入毒瓶C．在展翅板上

6、整形固定D．浸入5％的福尔马林溶液中保存17．采集到的植物应暂时放到标本筒中的主要目的是（）A．防止遗失B．防止变质C．防止脱水，损坏D．携带方便18．昆虫标本的制作中，标签上不必写明的一项是（）A．采集地点B．采集时间C．采集方法D．采集者名称19．植物标本在许多方面都有重要作用，下面不是植物标本作用的是（）A．在科学研究方面，作为植物分类的依据B．为植物资源考察、认证提供实物资料C．作为科普宣传的材料D．有些植物标本可用于植物的人工繁殖20．采集植物标本时，下列哪种方法是正确的（）A．采集有花的植物标本时，把花去掉B．采集标本时可尝叶片和果实C．应采集各种

7、器官都尽可能齐全的植株，并完整地保存D．把采集到的植物的根、茎、叶、花和果实等分离出来，分别保存21．下列不属于灌木的是（）A．雪松B．杨树C．柳树D．紫穗槐22．下面不属于叶的是（）A．豌豆的卷须B．仙人掌的刺C．洋槐的刺D．生菜叶23．下列各种植物中，其食用部分属于变态茎的是（）A．马铃薯、甘薯B．藕、荸荠C．洋葱、胡萝卜D．藕、甘薯24．依靠风力传粉的花叫做风媒花，下列哪项可能是风媒花的特征（）A．花朵大而鲜艳B．有芳香气味C．具有蜜腺D．花朵比较小，不艳丽25．人们在河堤、山坡、沙地上造林和种草的主要目的是（）A．放牧牲畜B．利用根系来固堤保土C．美化

8、环境D．获取木材、干草等燃料专业技术资