《青年友谊圆舞曲》教学设计

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1、《青年友谊圆舞曲》教学设计《青年友谊圆舞曲》教学设计教材分析《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。教学目标1、学习了解音乐知识——圆舞曲。2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。3、教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。教学重难点1、感受三拍子的强弱弱规律。2、以积极的态度参与集体舞的表演。教学用具:多媒体

2、PPT钢琴教学过程一．导入新课播放《杜鹃圆舞曲》带领学生围成圆圈坐。（开门见山直接感受圆舞曲，为后面的新歌学唱做好铺垫。）二．共同探讨，了解什么是圆舞曲。师：我们一起聆听了一遍《杜鹃圆舞曲》，大家说说这首歌曲的特点。“圆舞曲”知识简介:又称“华尔兹”，起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转.其特点为：节奏明朗轻快，旋律流畅热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出.（多媒体出示）三．舞动青春(此环节依据我研究的子课题---综合艺术表演，我设计了一个集体舞的学习。)师：今天，老师就和大家一起跳

3、一个简单的集体舞圆舞曲。（观看舞蹈视频，舞蹈音乐《青年友谊圆舞曲》。）1.原地跟着视频学习统一舞步，向左走三拍，向右走三拍。强调三拍子强弱规律，并且表现出来。教师喊“一二三，一二三”带学生一起练习。2.教师设计了一个围成大圆圈的队形，播放歌曲音乐《青年友谊圆舞曲》。学生排成圆圈跟歌曲音乐手叉腰练习圆舞曲基本舞步，向左走三拍，向右走三拍，反复练习。3.配合圆舞曲基本舞步学习手臂动作、旋转等简单易学的动作，将节拍韵律渗透在集体舞的律动中。4.加上基本舞步、手臂、旋转的动作，反复几次，播放歌曲音乐《青年友谊圆舞曲》，教师指

4、导。4.教师带领学生完整演绎集体舞《青年友谊圆舞曲》，伴奏音乐为《青年友谊圆舞曲》。四．唱响友谊《青年友谊圆舞曲》1、歌曲背景介绍1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂

5、志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。2．学习歌曲1）一起朗诵一遍歌词，找学生说出歌曲的含义。含义：珍惜友谊、热爱和平、增进团结。2）激情演唱由于之前舞蹈时多次聆听这首歌曲，学生已非常熟悉，所以直接跟琴演唱，教师只进行纠错辅导以及声音、情绪情感的表达。（效果：音准节奏较准确，省去了教唱的时间。）3）再次演唱，教师指导。要求学生拿出右手来边演唱边划拍，继续感受三拍子的韵律，体验圆舞曲的特点。4）跟琴视唱乐谱一遍，并找出结束音，排列出音

6、阶。认识自然大调音阶。5）跟伴奏演唱，强调演唱时注意情感的表达。3．舞蹈重现将学生分成两大组，再次跳起前面学过的集体舞，一组上台表演，另一组演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，将课堂气氛推向高潮。六、欣赏《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频。（多媒体播放）七、小结这首歌歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。