薛筱涓：用心从教，春风化雨——学习《陶行知教育名篇》心得体会

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1、薛筱涓：用心从教，春风化雨——学习《陶行知教育名篇》心得体会[薛筱涓：用心从教，春风化雨——学习《陶行知教育名篇》心得体会]用心从教，春风化雨——学习《陶行知教育名篇》心得体会枫亭中心小学薛筱涓捧读《陶行知教育名篇》一文，至再、至三，深深有感于教书育人之难，薛筱涓：用心从教，春风化雨——学习《陶行知教育名篇》心得体会。先生说，“深信教育是国家百年根本大计”、“要通过四通八达的教育来创造一个四通八达的社会”。人们常说，教师这个职业是太阳底下最光辉的职业。教师是人类灵魂的工程师，是社会道德的奠基人，是

2、人类文明的传承者。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”这句话道出了陶行知教育的真谛。陶公说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”从陶先生的作品的字里行间随处可见他对好教师的殷切期望。有人说，做一名教师并不难，难就难在做一名好教师，做一名人民满意的教师。但是，我认为做一名好教师也不难，难就难在你在开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下最普通的路。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

3、”陶行知先生要我们始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的农村老师，我们要以自己的努力践行就业时的承诺，以高远的目光、开拓者的气魄和求真务实的作风，以农村教育奉献自我。《陶行知教育名篇》里要求教师“眼睛向下”，放下架子。陶公在书中谈到：学生有了兴味，就肯用全副精神去做事体，所以学和乐是不可分离的。学校里面先生都有笑容，学生也有笑容。有些

4、学校先生板了脸孔，学生都畏惧他，那是难免有逃学了。所以设法引起学生的兴味，是很要紧的。陶公曾这样告诫教师们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不要等到坐火车，学微积分，点电灯，才认识他们是你当年的小学生。”是啊，尊重学生，就要学会呵护学生的心灵。这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。就拿我来说，我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪

5、明的，还是调皮捣蛋的，在我看来，每一个孩子都是平等的。但是对于那些调皮捣蛋的孩子，我们更多给予他们的是批评或忽略，因为他们的表现总是让我们恼火、头痛。但是“老师的职业就是研究人，并且要长期不断地深入人的复杂的精神世界”。当我从浮躁中冷静下来，心平气和地拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点时，一个个小荷露出了尖尖角。记得上学期，班里的李昱作业经常不做，课堂上老坐不住，成绩明显下降。我大发雷霆，狠狠地训斥了他一顿。事后，他奶奶到学校反映了一些家庭情况，我才得知原来他的家庭解体了，他小小的心灵承受了很大的痛

6、苦，为此我为自己的“大发雷霆”深感内疚。此后，我试着关心他，鼓励他，让他懂得要做生活的强者，他慢慢地改变了，心得体会《薛筱涓：用心从教，春风化雨——学习《陶行知教育名篇》心得体会》(..)。.我送给他一本《鲁滨逊漂流记》，在扉页上，我这样写道：“你不可能超越每个人，但可以不断超越自己，并努力做最好的自己！”“做生活的强者，笑对明天。”经过一段时间的观察，我发现这位同学每次作业都能及时完成。每当有良好表现的时候，我总会在第一时间在全班同学面前表扬他。听到表扬，他很高兴！他的表现也越来越好，成绩也有了

7、大幅度的提高，给了我不少惊喜。“淘气包”程前上课老坐不住，爱找同学说话，特别是在老师走进教室前，总爱穿行在组与组的通道上，挤眉弄眼，捉弄同学，同学们都叫他“讨厌鬼”，于是我经常找他谈心，跟他一起分析坐不住的原因，教给他养成良好习惯的方法。其实，每一个孩子都有想学好的愿望，只要你对他充满希望，多加鼓励，让他树立能改好的信心。相信他们一定能改好。我与他一起制定短期计划：在每一节课中管好自己，不东张西望，不搞小动作，不去找人讲话，大脑跟着老师的思维走。并且鼓励说：“你是个好孩子，老师相信你。”并让他管纪

8、律，结果一个月下来，他自己意识到“打铁还需自身硬”的道理，主动约束自己遵守班级纪律，我们班也因此一个月连续两次拿到循环红旗。陶行知说：“大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。”我明白，要想纠正一个坏习惯，不是一朝一夕的事情，我们必须要做到坚持不懈，持之以恒，作好打持久战的准备。如果看到短期内没多大变化就失去信心的话，那学生就永远也改不了。久而久之，班级形成了良好的班风，许多老师都非常喜爱这个班级，不仅是因为学生们懂礼貌，更多的是因为这种和谐融洽的氛围。有一次，我家里有