陶行知教育名篇(全集)

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1、陶行知教育名篇（全集）陶行知，1891年生，原名文濬，后改知行，又改行知。安徽歙县人。毕业于金陵大学文学系。后留学美国，曾从实用主义教育家杜威学习。回国后，任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事，推动平民教育运动，最早注意到乡村教育问题。陶行知原籍浙江绍兴府会稽县陶家堰，后迁居安徽古溪地方，不久又移居古城徽州（歙县）城西黄潭源村。陶行知的父亲名位朝，字槐卿。接管了祖上的一片酱园，后因社会经济萧条而破产倒闭。母曹翠（Lè）。陶行知生活的年代，是祖国的危难之际，多事之秋。自鸦片战争爆发

2、以后，中国由一个闭关自守的封建社会，到被帝国主义列强们用枪炮打开国门，被迫对外开放，成为一个半殖民地、半封建的社会。生活在这样一个时代的陶行知，亲眼见到生活在社会最底层的广大劳动人民特别是占中国人口80%以上的农民们过着贫穷、愚昧、落后，受压迫、受欺凌的悲惨生活，，出过洋，亲眼见到了世界一些发达国家中的先进的东西。先进国家与落后国家之间的强烈反差，重重地刺激着陶行知那颗忧国忧民的心。陶行知自小十分聪敏好学。六岁时，曾在邻居家厅堂玩耍，看见厅堂墙上挂着对联，便坐在地上临摹起来，被邻村方庶咸秀才看见

3、，以为神童，免费为其开蒙。后入家乡蒙童馆吴尔宽处就读。十五岁时，其母在歙县一所教会中学"崇一学堂"帮佣，陶行知经常到那儿帮母亲做些事，被学校校长英国人唐敬贤看中，免费让他入学读书。他在睡觉的宿舍墙上，挥笔写下了"我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来"的豪言壮语，抒发他满腔的爱国热情并激励自己为祖国早日走向现代化而发奋学习。他三年的课程两年学完，并以优异成绩毕业。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。想通过学医来解除广大劳动人民的病痛，实现自己报效祖国的志向。但是，因这所教会学校歧视非入教

4、的学生，他不愿意自己思想受外国人的随意摆布，入学仅三天，他即愤而退学。1909年他考入南京汇文书院，次年转入金陵大学文科。他更加自觉而刻苦努力地学习，以便能更好地实现报效祖国的愿望。读大学期间，在他倡导并主编中文版校刊《金陵光》上，他写了《金陵光出版之宣言》一文，号召全校同学，努力学习和工作，发出自己的光和热，报效祖国，"使中华放大光明于世界"。辛亥革命爆发时，他曾回乡投身革命运动。1914年，他以总分第一名的成绩毕业。1926年起草发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1927年创办晓

5、庄学校。1932年创办生活教育社及山海工学团。宣传生活教育，提倡教学做合一及小先生制，要求教育与实际结合，为人民大众服务。设想以教育为主要手段来改善人民的生活。一二·九运动后，在中国共产党的帮助和影响下，积极宣传抗日，参加民主运动，进一步认识到教育应为民族革命和民主革命服务。先后创办育才学校和社会大学，培养出不少革命人才。并曾帮助一些进步青年前往革命根据地。1945年加入中国民主同盟。[1]1946年7月25日病逝于上海，终年55岁。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行

6、知书信》、《行知诗歌集》。作品《陶校长的演讲》选入苏教版小学语文教材第9册。《陶行知教育名篇》（1—25）·01、陶行知教育名篇——序一·02、陶行知教育名篇——序二·03、陶行知教育名篇——教学合一·04、陶行知教育名篇——第一流的教育家·05、陶行知教育名篇——新教育（上）·06、陶行知教育名篇——新教育（下）·07、陶行知教育名篇——学生自治问题之研究·08、陶行知教育名篇——教育者之机会与责任·09、陶行知教育名篇——教育与科学方法·10、陶行知教育名篇——学问之要素·11、陶行知教育名

7、篇——社会改造之出发点·12、陶行知教育名篇——预备钢头碰铁钉·13、陶行知教育名篇——半周岁的燕子矶国民学校·14、陶行知教育名篇——师生共生活·15、陶行知教育名篇——平民教育概论（上）·16、陶行知教育名篇——平民教育概论（下）·17、陶行知教育名篇——学生的精神·18、陶行知教育名篇——整个的校长·19、陶行知教育名篇——学做一个人·20、陶行知教育名篇——我之学校观·21、陶行知教育名篇——我们的信条·22、陶行知教育名篇——无锡小学之新生命（上）·23、陶行知教育名篇——无锡小学之新

8、生命（下）·24、陶行知教育名篇——中国乡村教育之根本改造·25、陶行知教育名篇——试验乡村师范学校答客问·☆☆《陶行知教育名篇》（1—25）《陶行知教育名篇》（26—50）·26、陶行知教育名篇——教育改进·27、陶行知教育名篇——答石民佣等的信·28、陶行知教育名篇——如何引导学生努力求学·29、陶行知教育名篇——为中国教育寻觅曙光·30、陶行知教育名篇——给全体同学的信·31、陶行知教育名篇——行是知之始·32、陶行知教育名篇——从野人生活出发·33、陶行知教育名篇——生活工具主义之教育·