电子工艺与管理

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1、2013级重庆能源职业学院教学标准·电子工艺与管理专业电子工艺与管理专业教学标准一、专业名称电子工艺与管理二、专业代码590207三、招生对象高中毕业生四、学制与学历三年专科五、就业面向电子工艺与管理专业的就业面向岗位如表1所示。表1电子工艺与管理专业的就业面向岗位序号职业领域初始岗位发展岗位预计平均升迁时间/年1电子产品生产制造生产设备维护与使用、元件测试、电子产品调试与检测、电子产品维修、生产制造与设计生产管理、工艺管理、产品质量检测3-52电子产品研发产品开发调试检测研发技术支持、电路辅助设计4-6

2、3电子产品营销电子产品市场支持、市场调研、产品营销、电子产品售后工程调试与维护产品营销管理4-6六、培养目标与规格（一）培养目标电子工艺与管理专业的目标是坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，培养具备扎实的科学文化基础知识，具备良好的职业素质、团队精神和创新意识，掌握电子仪器测量技术、电子电路设计技术、单片机应用技术，具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高端技能型专门人才，使其可以胜任电子类相关企业中电子产品辅助设计、生产、维修、工艺管理、售后技术服务等岗位的工作。（二）培养规格（1

3、）优秀的思想品德素质、心理身体素质、职业道德素质、创业素质。（2）良好的职业态度。具有准确的自我能力判断和职业定位能力，能做出明确的职业选择，并具有良好的自我期望以及踏实肯干、认真负责、诚实守信、敬业爱岗的工作态度。（3）基础的科学文化知识。掌握自然和社会科学的基础知识；掌握一门外国语，具有一定的阅读和听、说、写能力；掌握计算机文化基础知识。（4）熟练的读图、绘图基本能力。掌握计算机机械图和辅助设计的基本知识和技能，熟悉相关国家或行业标准。（5）122013级重庆能源职业学院教学标准·电子工艺与管理专业较

4、好的电子电路设计能力。掌握模拟与数字电子技术、EDA技术、电子产品生产工艺与管理等的基本知识和技能，具备一定的电子电路设计、分析和调试能力。（6）较熟练地电子检测与控制技术应用能力。掌握自动检测与转换技术、可编程控制器技术等基本知识与原理，能按照要求进行有关应用系统的编程、操作和调试。（7）一定的单片机系统设计调试综合应用能力。熟悉大规模集成电路等基础知识和原理，掌握一般小型智能电子产品的设计和调试。（8）较强的语言表达能力和沟通能力。掌握各类工作总结文档的整理、撰写以及汇报演示能力，具有与不同层次人员的

5、沟通交流能力。七、职业证书学生获取证书可以选择国际组织、国家、部委和省市职业标准机构颁发的电子类职业资格证书，也可以选择有行业学会等相关机构颁发的职业资格证书，如电子设备装接工（中、高级）、计算机辅助制图员（AutoCAD）(中级)、维修电工（中、高级）等。八、课程体系与核心课程（教学内容）（一）课程体系通过“市场调研、分析进行专业定位→分析职业、工作内容与工作过程、确定职业岗位→确定行动领域→转化为学习领域→形成基于工作过程的行动领域课程体系→建立课程标准”。构建基于工作过程的工学结合的课程体系。1．公

6、共学习领域公共学习领域包含入学军训教育、大学生心理健康教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、大学英语、应用文写作、计算机应用基础以及专业所需的基本素质等相关课程。此学习领域在实施教学时，分阶段、分项目融入专业学习领域与专业拓展学习领域课程之中。2．专业学习领域根据职业工作流程或典型工作任务划分为系列基于工作过程的学习领域，由具体学习单元构成并实施。3．职业拓展学习领域由专业素质拓展课程和公共拓展课程组成。包括职业生涯规划专题讲座、就业指导专题讲座、专业能力拓展课程、顶岗实习、职业素质拓展（

7、如艺术欣赏、社交礼仪等）。（二）专业教育内容及标准1．专业知识、技能体系一览表2职业岗位职业核心能力主干课程考证考级要求电子产品组装1.责任心强，能团队合作；2.能读懂电路原理图和装配图；3.能检测各组件与器件质量；4.熟练使用焊接、组装、测试工具；5.能评定焊接与连线的质量；6.熟悉电子产品结构和生产过程。模拟电子技术、数字电子技术、电子电路分析与制作、电子CAD、电子产品生产工艺与管理、SMT技术、电子整机装配与调试、电子测量技术与仪器、电子产品维修技术电子设备装接工122013级重庆能源职业学院教学

8、标准·电子工艺与管理专业电子产品品质检验1.会使用仪器、仪表；2.具备电子技术基本技能；3.具有良好的焊接能力；4.具有故障分析、判定的能力。模拟电子技术、数字电子技术、电子电路分析与制作、电子CAD、电子产品生产工艺与管理、SMT技术、电子整机装配与调试、电子测量技术与仪器、电子产品维修技术电子设备装接工电子产品生产技术指导1.了解产品的生产工艺要求；2.了解产品生产过程的关键点；3.常用统计方法的使用；4.熟悉基本的质量理