颍泉区“教坛新星”赴上海铭师培训中心学习心得体会

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1、颍泉区“教坛新星”赴上海铭师培训中心学习心得体会[颍泉区“教坛新星”赴上海铭师培训中心学习心得体会]颍泉区“教坛新星”赴上海铭师培训中心学习心得体会苏集小学：李群2011年3月23日，作为颍泉区“教坛新星”中的一员，在区教育局领导的带领下，我们一行60多人到上海铭师培训中心进行了为期四天的集中培训，颍泉区“教坛新星”赴上海铭师培训中心学习心得体会。四天的时间虽然不长，但却给了我知识上的提升、心灵上的触动、思想上的洗涤，现将个人学习心得体会总结如下：一、提高自身素养，进行自我定位北京四中李家声老师所讲的一段话对我的心灵触动很大，那段话是这样说的：“世上最危险的职业有两个，一个是教师，一

2、个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。”他认为，人就是情感动物，好起来会把自己的器官、鲜血甚至生命，都献出来；但要是坏起来，可以说无恶不作，给社会、给人类带来的只有灾难。善，就是爱并促进生命，爱的情感是建设性的，情感美好了，才能成为一个好人；恶，就是践踏和漠视生命，恨是不良的情感，极具破坏力。善良收获善良，仇恨只能换来仇恨。的确，作为一名教师，我们不仅是学生知识的传授者，还是精神的关怀者与人格的塑造者。这就要求我们不但要经常给自己充电，努力提高自己的业务水平，还要时时刻刻规范自己的言行，用自己的人格魅力去感染学生。作

3、为教师，我们一定要意识到自己并不是单纯的“教书匠”，培养学生健全的人格更是摆在我们面前的头等大事。因为在祖国未来的发展中，我们需要的不仅仅是受过专业训练的人、善于整合的人、有创造性的人，更应该是懂得尊重别人的人、有道德的人。一些高等院校的高材生最终走向犯罪道路的事例足以向我们证明高尚的道德、健全的人格是何等重要，心得体会《颍泉区“教坛新星”赴上海铭师培训中心学习心得体会》(..)。二、探索有效途径，破译教学密码旧的教学模式已不能适应时代的发展，这就要求我们教师不断的去探索、去改革、去创新，力争破译有效教学的密码，寻找有效教学的新途径。究竟如何评价一堂课是否有效，是否是一堂好课呢？有不

4、少教育专家也纷纷阐明了自己的观点：巢字祺教授提出，判断一节课是否有效，应看这节课本身是否有意义，是否真实，师生情绪是否饱满，才智是否得以充分展现。叶澜教授则认为一堂好课应该做的五实——扎实（有意义）；充实（有效率）；丰实（有生成性）；平实（常态教学）；真实（有待完善）。专家们众说纷纭，但不管他们的观点如何，对于有效教学的认识却是一致的，即一堂好课应是合规律性的、有效果的、有效益的、有效率的。上面针对有效教学做出了解析，那么，该如何进行上课呢？我觉得应遵循下述原理：1、情景原理，课的开头在学生迫切要求下学习；2、序进原理，先易后难、循序渐进；3、活动原理，在使用讲授法的同时，采用指导和

5、讨论等方法；4、反馈原理，课堂上及时反馈教学效果并纠正。“教学有法，教无定法。”教，然后知困；困，然后知思。在教学这条充满荆棘的道路上，需要我们不断的去实践、去反思、去寻求更加适合我们自己的有效教学途径。三、提高思想认识，超越课堂教学教师的真正功夫不仅体现在一次备课，一堂课上，还在于本学科知识以外的东西，即个人思想认识的转变，正如洵阳路小学朱乃楣校长所说：“对教师的转变，首先不是转变教学观念和教学方法，而是改变他们对人生的看法，一个人只有对人生有了新的看法和提升，才能改变他们的教学观念和教学方法。”在教育教学过程中，作为一名教师，我们应该找准个人的位置，意识到自己所从事的事业是多么的

6、神圣与必要，并有为之去探索、去追求、去创新的精神，而在课改探索的道路上，我们不能一味的去苛求创新，而应该将创新与继承相结合，千万不能丢掉被实践证明是好的东西。四、启迪演讲智慧，展示个人风采每一位优秀的教师都应该是一个出色的演讲者，用个人的机智、风趣的谈吐去吸引学生；用真挚的情感、洋溢的热情去感染学生；用清晰的思路、生动的语言去打动学生；用灿烂的微笑、美好的心灵去感化学生……如果一个教师能够具有幽默风趣的谈吐，积极乐观的态度，孩子们又怎会在课堂上昏昏欲睡呢？总之，通过这次学习，我深深感受到自己知识的浅薄，意识到提高个人业务素质的迫切性与必要性。在今后的学习和工作中，我将会用自己洋溢的激

7、情去探索，去寻求教学的崭新途径，力争在自己生命的蓝天下留下一道道美丽的风景！颍泉区“教坛新星”赴上海铭师培训中心学习心得体会2　　第2篇学习贯彻全区“两学一做”学习教育工作推进会精神心得体会　　〖预览〗当前,两学一做学习教育正在全面展开。两学一做绝不是一次活动,关键是抓好落实。这就要求作为主管党员教育的组工干部既要当好教练又要当好学生,将两学一做作为一项重要的政治任务来抓。一要领会精神实质，在思想认识上再提升。切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识