教案 教坛新星.doc

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1、PEP1Unit5Let’seat!PartALet’slearn＆Let’sdo教学理念（Teachingconcept）：本单元是围绕“Let’seat”话题展开的。新课标提倡任务型教学模式，因此结合小学英语兴趣性、活动性、生活性的原则，将本单元设计为活动课的形式。以“歌曲导趣、实物激趣、活动增趣、任务促趣”贯穿本节课，并努力为学生创设真实的语言环境，使学生在课堂活动中感受学习英语的愉悦，从而激发学生的学习兴趣。学情分析(Learneranalysis)：三年级学生本学期刚刚接触英语，平均年龄为9岁左右。

2、这个年龄段的学生善于模仿、敢于表达、喜欢多变的教学氛围，同时他们的形象思维发达，喜欢生动活泼的讲解。因此在教学过程中，通过学生的说、唱、玩、演，以及小组合作交流等多种形式将语言知识和游戏活动有机结合，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语知识，提高英语的综合运用能力。教材分析(Textbookanalysis)：本课内容出自新pep小学英语三年级上册Unit5A部分的Let’s learn和Let’sdo,系本单元的第二课时。在此之前，学生已经初步认识学习了用“I'dlikesome…”句型来表达自己想要某些食物或

3、饮料，以及答语“Hereyouare."。这些语言材料都为本课时新知识点的语言学习做好了铺垫。本课时要学习的主要句型是Mum,I'mhungry!Havesome…通过本课学习，学生能准确表述自己对食物的需求（hungry）以及如何招呼他人享用美食。教学目标(Teachingaims)：能力目标(Abilityaims)1、能用新词汇juice，egg，milk和bread结合之前学习的句型“Havesome…”向他人提供食物或饮料，如：Havesomebread.2、能用eat和drink准确替换Haves

4、ome…句型。如：Eatsomebread.Drinksomemilk.知识目标(Knowledgeaims)1、能够听、说、认读本课时主要单词：juice，egg，milk和bread2、能听懂、会说:Mum,I'mhungry!Havesome…句型， 并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。3、能够听懂、会说、会做“Let’sdo”部分的指令活动。情感目标(Moralaims)1、教育学生要学会美好的事物应与别人一起分享。2、通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与人沟通合作，形成良好的团

5、队意识。文化意识（Culturalawareness）：了解西方国家与我国的饮食文化差异：主食是面包，而非米饭。学习策略（Learningstrategies）：认知策略、交际策略、资源策略教学重、难点（Mainanddifficultpoints）1、掌握hungry 和milk两个单词的正确发音。2、能够用所学单词和句型恰当地为他人提供食物。3、引导学生注意区分可数名词的单数和复数：egg，eggs教学策略（Teachingstrategies）TPR教学法、任务型教学法、情境教学法教学工具（Teachi

6、ngaids）1、本课生词的单词卡片和实物。2、教学课件。教学过程（Teachingprocedures）StepⅠWarmingup1、Freetalk.(Greetings)2、Singthesong“HockeyPokey”togetherwithactions.(设计意图：利用节奏欢快明朗的歌曲可以营造出活跃轻松的课前气氛，便于学生立刻融入到英语的学习氛围中，做好上课的准备。)StepⅡPresentationandpracticePartA:Vocabularylearning1、Createsit

7、uations：T:Ihaveafriend,sheisveryhappy,too!Whathappened？Let’shavealook.(PPTshowsthepictureofSarah’sbirthdayparty.)Well,todayisSarah’sbirthday.Let’ssay“Happybirthday”toher!Happybirthday!Doyouknow?Sarah’smotherpreparedsomuchdeliciousfoodforher.2、Presentthephot

8、osofTonyandJennytothepupils,anddividethemintotwogroups.Theteachercanleadthepupilstoshoutouttheslogansoftheirteam.（设计意图：教师带着学生们一起大喊各自组的口号，便于学生迅速集中注意力，孩子们为了能够在游戏比赛中胜出，就会更认真的学习新课内容。）T:Canyousaysomethingab