让思想政治课走进学生

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1、让思想政治课走进学生[让思想政治课走进学生]　　随着素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的不断推进，政治课教学也在不断创新，适应新形势的新的教学模式和方法不断涌现，一大批政治教师投入到教学改革中去，政治课教学呈现出新气象，让思想政治课走进学生。然而，在一些政治课教学中，仍然存在着“高、大、空”现象，用来说明道理的材料陈旧、枯燥；有的用现代教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）技术手段包装起来的课也是“换汤不换药”，表面上轰轰烈烈，却与学生的思想感受相隔万里。教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）主体上育人与做人脱节，教育（.xfhttp.－上网第一站xf

2、http）方式上内容与形式脱节，教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）内容上理想与现实脱节，教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）目的上知识与觉悟脱节，这必然导致教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）结果上理论与实践的脱节、科学精神与人文精神的脱节。在一些调查中，思想政治课成了最不受欢迎的一门学科。我校美班学生的特点是见识广、思维敏捷，由于受多种传媒的影响，接触的新事物比有的老师还多；能冲破旧的思想的束缚，敢想敢干，创新意识强；他们虽然有一定的辨别是非的能力，但自控能力不强，加之独生子女，在众多家长的保护下，暴露出不少弱点和缺点。面对这样的学生光靠空洞的说教是

3、解决不了思想问题的。在我校如何贯彻“二期课改”精神，如何切实增强学校思想政治教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的实效性，如何努力提高在新的历史条件下做好思想政治教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的能力，如何让思想政治课走进学生，是我校政治课教师当前应该探索的重要问题，教育论文《让思想政治课走进学生》(..)。在这里我就来谈谈自己的一些体会和做法。一、寻幽激情——求趣　兴趣是最好的老师，有了兴趣，才会有求知的意识和欲望。激发兴趣是培养创新意识的关键。从心理学角度讲，学习兴趣是学习动机的主要心理因素，它是推动学生去探究知识并带有情感体验色彩的意向，并随着这种情感体验

4、的深化，产生学习需要、产生强烈的求知欲。从实际情况看，学生对哪门课感兴趣，便会对哪门课产生强烈的学习动机，并萌发积极的思维意识。因此教师在教学中要自始至终注意学生学习的情绪和反映，使学生处于积极的思维状态。例如，教师一个别开生面的导入、一句幽默和谐的言语、一幅惟妙惟肖图画、一段充满激情的讲解、一道耐人寻味的答题……都会诱发学生细致的观察、独立的思维、深入的分析、广阔的想象，使学生兴趣浓郁，思维活跃，在此基础上质疑启发，便可大大激发学生的创新意识。　　例如，我在讲“事物是普遍联系的”这一课时，为了激发学生的兴趣，举了一个“罗丹砍手”的事例，引导学生从著名雕塑家罗丹在完成巴尔扎克的雕像作品后，

5、又把十分完美的巴尔扎克雕像作品的双手用斧头砍去的生动事例，通过组织学生展开讨论，从他们专业课的角度，去理解和把握事物不仅普遍联系的、部分也会影响整体的道理。这样不仅使学生在愉悦的氛围中形象的理解了比较抽象的哲学道理，而且还充分调动了学生的兴趣，同时对于他们在专业方面的提高也会有所帮助。二、质疑问难——求异长期以来，我们已经习惯于用固定的方式培养循规蹈矩、听话顺从的“乖孩子”，学生很少发表自己的见解，否则，那便是“犯上”或“顶撞老师”，因此，学生个性得不到充分发展，其创新意识也逐渐被抹杀……可以说，这已给我们的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）敲起了警钟。因此，我们必[1][2

6、]让思想政治课走进学生2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工

7、具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配