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1、浅谈竹笛吐音的训练及其在乐曲中的运用1、相关定义1.1、关于控制力的概念“控制力”通常是指对情感进行控制的感性行为,如生活、工作中遇到问题时对情绪的控制等。自我控制往往就是要实现对很多感性的行为控制,比如遇到事情不分青红皂白就生气,这是失去自我控制力的表现,而有自我控制力就是凡事先经大脑分析,作出明确判断之后再进行对现状处理。自我的”控制力”是一个人对自身心理与行为的主动的掌握。它是人所特有的一种特殊的活动。人的活动就其针对性而言有两种:一种是针对客观世界的,人通过各种物质工具与技术手段改造客观世界,从而达到控制客观世界的目的,物质工具及技术手段愈高级,
2、人对客观世界的控制水平就越高;另一种则是针对主观世界的,人对主观世界的控制则是运用记号乃至词、语言这些精神工具,通过自我意识而达到控制自身心理和行为的目的。自我控制水平的高低是与一个人的个性品质与自身锻炼密切联系着的。二在琵琶表演艺术中控制力的解释在琵琶音乐世界里,”控制力”远远不止人们传统意义上理解的概念那么简单,那些震撼着人们心灵的乐曲背后,是对于”控制力”这一技能的完美诠释。在琵琶音乐表演艺术中,”控制力”是决定音乐表现程度的核心因素,包括速度、力度、音色、情绪的控制等。“控制力”的把握对于弹好琵琶是个非常重要的环节,它主要体现于技法、音色和内心情
3、感等方面。好的音色是每个琵琶演奏者都在寻求的,然而因为种种客观因素致使如今的不少学习者没注意到这个问题。他们中的一些人是因为启蒙教育的不规范,有的则是因为在短时间内学习乐器或是自己不成熟的思维审美和识别,或是盲目跟随老师,根本没有意识到音色对于音乐的重要性。然而,这种2错误的认识导致他们只专注于将乐曲演奏完,并没有注意到是否有一个好的音色,从而使得演奏出的音乐显得粗糙平淡,根本无法让人产生音乐上的共鸣,更称不上艺术品。笔者认为,这种表象归根结底是一种自身审美习惯的问题。首先,自己心中要有对好音色和科学规范技法不懈的追求,这样才能不断去探索更好的音色和音乐
4、。当然,教师的指导,可以使习琴者感受到音色对表现音乐完美性的核心价值,也能使学习者萌生出对于音色的审美追求。当这种追求构成习惯的时候,方能对弹奏要领生出自己的思考和感悟,取得演奏上的进步。所以,正确的控制琵琶演奏技巧提高正确的审美观,是现代琵琶学习中非常重要的部分。“弹”、”挑”是琵琶演奏中最基本的技法,也是琵琶演奏的灵魂技法,几乎贯穿于每首琵琶曲的始终,是琵琶演奏中最基础的指法之一,也是一琵一琶即“琵琶”名称的缘来之由。弹,指右手食指指甲偏右侧顶端触弦,即侧锋触弦。挑,指右手拇指指甲端偏左侧方触弦,将弦向右挑进发出声音。当一首琵琶曲进入人脑海时,留给人
5、的第一印象便是”好听”或者”难听”。这里面的”好”、”坏”便与最基础的”弹”、”挑”指法紧密相关。比如触弦时的力度,无非就是一个大与小的问题,但是由于控制力的不同弹奏出的效果是完全不同的。有的人对于力度大的认识只是单纯的”用力弹”,这样就会很容易地走向误区。因为无论乐器还是人声,力度的范围是有限的,音乐的强与弱也是在对比中存在的,音乐强弱标记mf、f、ff或mp、p、pp之间的不同也是因作品不同、表演本体的不同而不同。琵琶演奏中”弹”、”挑”的触弦角度对于音色的把握同样有着举足轻重的作用。追求干净通透的音响则需要将指甲立起来,这里的”立起来”并不是完全的
6、竖起来,而是要以最放松自然的状态为基础,并不是刻意的摆弄为一个特定的手型姿势。这便需要靠平日的练习经验和听觉审美去控制。如果说”弹”、”挑”是琵琶的灵魂,那么”轮指”无疑便是琵琶的血脉了。“大珠小珠落玉盘”即是对”轮指”最完美的演绎。欲做到这样的效果,必须控制好每一个音的演奏,即将轮指中的每一个音单独去揣摩,控制每一个音的力度,角度,使奏出的音色干净,音效饱满。这样才能演奏出一首美妙的旋律。31.2、相关概念界定(一)相关概念任何一门学科或研究领域,都有其相关的概念,这些概念在相应学科中都有其客定的内涵。把握这些概念的内涵,就能在研究中避免产生歧义,有利
7、于更好地对研究对象进行准确、深入的分析。本文以中国当代声乐曲谱教材为研究对象,涉及到声乐、声乐教学、教材、声乐教材和声乐曲谱教材等相关概念,必须对其进行合理的阐释和界定。1、声乐“声乐”一词在古代音乐理论中一般用来泛指音乐、音乐活动,如《荀子?乐论》:”夫声乐之入人也深,其化人也速”。而作为现代辞汇,指用人声演唱的音乐?。是以人自身的嗓音为乐器,结合艺术化的语言(歌唱语言)与科学化的嗓音(艺术嗓音),赞美生活、表达情感,塑造出生动、悦耳的音乐形象的艺术形式。声乐艺术经过了几千年的实践和不断发展,到今天,已经成为一个具有科学性、系统性的3硕士学位论文艺术种
8、类。2、声乐教学声乐教学是集艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的特殊学科,其t
