车辆工程专业（车辆电子电气方向）

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1、车辆工程专业（车辆电子电气方向）2009级人才培养方案一．培养方案描述1．专业方向：车辆工程（车辆电子电气方向）。2．培养目标：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、工程实践能力强、能够跟踪本领域新技术、具有创新精神的高级应用型技术人才，学生毕业后可从事车辆电子电气系统的设计、制造、检测、维修等工作。3．培养要求：本专业学生应具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，受到较强工程实践能力的训练，具有较强的计算机应用能力并熟练掌握一门外语，较系统地掌握本专业领域主要包括机械

2、学、车辆工程学、电工与电子技术、自动化技术、车辆电子技术等方面的基本原理、方法、工艺和设备的专业知识，使学生具备本专业所需的设计、计算、实验、分析、调试、检测和基本工艺操作等技能。通过学习，学生应获得以下几个方面的知识和能力：◆知识要求：1)有较扎实的人文社会科学基础、自然科学基础；2)掌握本专业领域较宽的专业基础理论知识，包括工程制图、工程力学、机械设计基础、车辆液压与气压传动、电路原理、电子技术、控制理论、计算机软硬件基础及应用等；3)掌握本专业方向的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。包括汽车电器与电路分析、汽

3、车电子控制技术、车载网络系统、车用单片机应用技术、现代电动汽车技术等。◆能力要求：1)具有正确运用本国语言、文字的表达能力，具有较全面的人文素质和承担社会责任的能力；2)熟练掌握一门外语，具有读、写、听、说、译的应用能力，能利用所学外语熟练阅读专业科技文献资料；3)具有本专业必须的设计、计算、实验、分析、测试和工艺操作等基本技能，了解车辆工程学科理论前沿、应用背景和发展方向，具有在职业生涯中不断发展智识的技能；4)具有较强的自主获取相关专业新知识的能力、计算机应用能力、一定的分析、解决工程实际问题的能力以及工程设计能

4、力，具有初步的科技研究开发能力和组织管理能力，具有较强的工作适应能力和较强的团队精神和合作能力。◆工程要求：要求有对事物敏锐的观察能力和分析能力，有敢于接触实际、提出问题和解决问题的动手能力，以及处理实际问题时所需要的协调能力。4．理论教学体系：专业主要课程：工程制图、工程力学、机械设计基础、液压与气压传动、电路原理、单片机原理及应用、机电传动控制、车辆测试技术、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、汽车电器与电路分析、汽车电子控制技术、车载网络系统、汽车电控系统设计等。各类课程学时分配表及比例专业

5、（方向）名称公共基础课专业基础必修课专业必修课专业方向课专业任选课公共选修课最低要求合计车辆电子电气方向学时98852814449656962308比例42.8%22.9%6.2％21.5％2.4％4.2%100％注：表中专业方向课包括专业限选课和专业基础限选课。5．实践教学体系：主要实践教学环节：金工实习、电工实习、电子实习、汽车驾驶实习、工程制图测绘、机械设计基础课程设计、液压与气压传动课程设计、单片机原理课程设计、汽车电气线路课程设计、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电气控制与PLC课程设计、汽车电

6、控系统课程设计、专业实习、电子线路CAD实习、MATLAB与控制系统仿真实习、汽车电控技术实训和毕业设计等。各方向共同的主要课程列在前面，不同的分方向列出。实践教学模块学分分配表专业方向名称课内实验军训模块实习教学工程训练课程设计毕业设计社会实践能力创新合计方案总学分实践教学占总学分比例车辆电子电气方向19.7527510152.51071.2518837.90％6．素质培养体系：通过课程——课程实验——课程设计——工程训练——实习——毕业设计等环节，循序渐进地提高学生的综合素质与能力，完成学生综合能力的培养。7．基

7、本学制：四年。8．毕业要求：毕业最低学分（含课外综合素质培养10学分）：188。9．学位授予：工学学士学位。二．教学进程安排表三.个性培养计划四．复合型人才培养计划