小议如何提高课堂效率论文

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1、小议如何提高课堂效率论文初中阶段是一个人跨入英语世界的重要时期，能否走好这一步也就显得相当重要。而初中课堂是提高学生学习兴趣的最好舞台，也是提高英语教学质量的关键。在整个初中英语教学中，教师怎样教，学生怎样学初中阶段是一个人跨入英语世界的重要时期，能否走好这一步也就显得相当重要。而初中课堂是提高学生学习兴趣的最好舞台，也是提高英语教学质量的关键。在整个初中英语教学中，教师怎样教，学生怎样学，才能使整个课堂活跃起来，达到真正意义的高效课堂，这是很多英语教师都关注的一个话题。近年来，初中英语课堂教学经过了改革和总结，整体有了很大的进步。教师从一味的填鸭式教学中解

2、脱出来，学生也成为真正的学习主人，这说明社会在变，人们的意识在变，那么如何才能真正打造高效课堂，最终达到提高英语教育质量的目的？我认为教师应该把握好以下几点：一、精讲多练，导练结合“精讲多练”是指教师在传授语言基础知识时要精讲点拨，不必面面俱到，大事小事一起抓。精讲就是要讲重点、讲难点、讲疑点，尽量让学生自己发掘不会的知识。给出的例句要经典、实用，学生能便于记忆和模仿，能做到举一反三，灵活运用英语。“导练结合”是指教师根据教学任务，精心备课，设计训练的步骤，组织学生进行有效的训练，做到当堂达标。所以设计的练习要生动、易懂、与社会现状接轨，富有吸引力。二、强化

3、用英语口语教学，尽量少使用母语初中学生的英语习惯形成，母语对英语的学习产生副作用较大。充分使用英语组织教学，给学生创设良好的英语氛围，尽量减少母语对英语的冲击，无疑是培养学生的语感，增强他们学英语的兴趣，提高英语教学的重要环节之一。低年级可以使用一些简单的课堂用语，如：Sitdown,please.TurntoPage2等。当学生积累词汇多了，再用些复杂一点的句子。开始有些学生听不懂，但只要教师坚持使用口语，学生听得多了也就自然而然懂了。三、加强英语教学设计，采用先进的教学手段组织教学当今的社会科技迅猛发展，教师再使用一块黑板、一支粉笔已经过时了，不适应时代

4、的发展要求，学生面对枯燥无味的课本更提不起兴趣，更别说提高课堂效率。现在的发达国家的语言教学，已普遍使用先进的教学手段。不仅设有语音室、录像机等来辅助教学，还用电脑教学手段、电脑考试手段等。这些先进的教学设备，目前在我国已普及，教师在英语教学中使用多媒体，生动、有趣，极大提高教学效果。四、采取灵活多样的教学方法，培养学生的学习兴趣要使学生学习有动力，光讲大道理，明确学习目标没有用。教师要使自己的课生动、有新意，吸引学生，让学生保持永久的兴趣。对于低年级的学生来说，兴趣就是动力。培养学生的乐趣是导致学生热爱这门学科的途径，而好的教学方法又是激发兴趣的重要因素。

5、教无趣，不乐学。五、建立融洽的师生关系，创造和谐的课堂气氛融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极的努力。教师应该是学生的亲人，了解他们的心理，关心他们的生活、健康与学习，体谅他们在学习中犯的错误，善于用激励语言鼓励他们，不要对学生讽刺、挖苦。进入初中的学生心里有一个明显的特点是：自尊心强，思想漂浮不定，以学生为主体进行教学就要注意学生的这些特点，确立尊重学生的思想。教师如果认为自己至高无上，歧视学生，就会自觉不自觉地挫伤学生的积极性。这样，当然无法建立和谐的师生关系。六、教给学生学习方法，培养学生的自学能力教师不仅要向学生传授知识，

6、而且还要注意传授自学方法。例如对于刚入初中的学生，教师应该着重加强学生对音标的学习和学习习惯的培养。学生学好音标，就等于有了第三只腿，学生可以快速的掌握单词，对其以后学习大有帮助。学习习惯主要是培养学生大声朗读，作业整洁和自觉学习习惯。培养学生自学能力是十分重要的。七、充分发挥学生的主体地位是搞好课堂教学的基础组织教学要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。教师的“教”是为学生的“学”服务的，教师要研究学生，要了解学生对课程学习的心理感受和需

7、要。给学生创造各种语言环境，提供各种运用英语的机会，让学生充分接触英语、运用英语，力争最大限度地为学生创造现实才能、发挥才智的英语环境，使学生始终保持学习英语过程的主动状态、主动观察、主动思维、主动回答，使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程。此外，课堂教学要面向全体学生，可以使用分层教学，通过教学使全班不同程度的学生都有所得；尽量让更多的学生冒尖，尽可能不让学生掉队。总之，英语教学是教师主导性和学生主体性的完美结合。要提高初中英语课堂教学质量，教师必须在课内教学、课外备课上下功夫，克服存在的主要问题，采取应对策略。同时，学生也要配合教师的

8、教学，认真预习、听讲，提高课堂学习质量，只有双方配合