学习科学发展观有感

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1、学习科学发展观有感[学习科学发展观有感]　　　前几天听了蒋书记的报告，使我认识了科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，其第一要义是发展，而且必须牢牢扭住经济建设这个中心，又好又快地发展，学习科学发展观有感。其核心是以人为本：即以最广大人民的根本利益为本，体现了立党为公、执政为民的本质要求，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。为此，我们作为老师要做到真正的育人、育心，要爱生如子，把教师这份职业当成是自己的事业来做；要与时俱进，勇于创新，做终生学习的模范，要关注后三分之一学生，不歧视差生；要团结协作，热于

2、奉献，善于沟通。使我有了作为人民教师的成就感，更有了作为人民教师的责任感和危机感，因此，我要努力成为一名合格的、优秀的教师。一个人的人生观、世界观是通过长期的学习、理解和感悟逐渐形成的，科学发展观是我党集体智慧的结晶。什么是科学发展观，这不仅仅是一个概念，而是一种态度和理念，不仅仅是一个口号，更是一种精神，科学发展观是个理论问题，也是个实践问题，心得体会《学习科学发展观有感》(..)。我们用科学发展观来指导我们的工作，并不是在套用一种理论，而是要真正地做到坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。贯彻落实科学发展观，是学习和应用的有机统一。对于我们每个人来说，只有用科

3、学发展观来发展自身工作，拓展思路，才可以以小见大，促进整个社会和国家的发展。通过学习系统的科学发展观，使我全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，努力把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力，个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。如果说有什么体会？两句话：学着用，用了就有好效果；用中悟，悟了就有新提高。教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。对于一个教师来说，既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作，干一行

4、爱一行，展示自己的风采。精业，就是精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，另一方面，要培养强烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业，勤奋扎实。实干是实践科学发展观的基础。实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的具体事。如何成为“学习型”教师呢?我认为就是“学而善思、学而至用、学而有创”。学习抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。多学习一些新知识、多掌握一点真本领，使自己成为做好本职工作的行家里手。就是善于思考，注重总结，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，善于思考的真谛在于，掌握现象，领会实质，一个教师要注重并善于总结。在工作

5、中，既要认真负责又要开拓创新，我们还应培养自己胆大、敢为、勇于尝试创新的精神，每个人在成长过程中都要经历摸索碰壁的阶段，只有我们拥有百折不挠的精神，才能使自己穿过层层迷雾，才能增强自信心，树立目标，坚定不移地为之奋斗。学习科学发展观有感2　　第2篇学习方法感悟　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一

6、无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三

7、家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力……学习科学发展观有感3　　第3篇现代礼仪课程学习心得500字　　〖预览〗当前，我们需要文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则，以一种文明得体的方式融入社会，为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪，我认为就是在社交的过程中文明得体，让对方真诚的接受你