学习实践科学发展观有感

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1、学习实践科学发展观有感[学习实践科学发展观有感]学习实践科学发展观有感正文：通过对科学发展观的理论学习，本人对这一理论有了更深的理解与体会，但是理论终究是理论，只有投入实践才能发挥理论的作用，学习实践科学发展观有感。党的十七大把科学发展观确定为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，科学发展观把发展作为第一要义，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，坚持统筹规划。应该让科学发展观这一科学理论指导各领域的工作发展、可持续发展。在经济全球化和知识化的今天，人才无疑成了一种宝贵的资源，人才对我国改革和发展事业具有重要意义。在科学发展观的基础上发展人才，形成科学人才体系至关重要。而作

2、为培养人才的重要基地——教育机构的科学发展对人才的培养起着关键作用。因此，必须在各教育机构尤其高等院校等学府进行深入学习实践科学发展观并建立相应体制，培养科学人才，使他们在构建和谐社会和建设创新型国家中发挥作用。一是“以人为本”，以人为本就是要以生为本，促进人才健康成长，心得体会《学习实践科学发展观有感》(..)。要立足于人，理解人才，尊重人才，培养人才。每个人都有自己的特点与优势，只有充分发挥其优势、因材施教，才能实现人才发展的最大化、最优化。高等院校专业培养中，应该首先对入学新生进行各专业培养方向的宣讲，由相关教师指导学生自由选取适合本身发展的专业，不应单独由学校或学生的

3、考试成绩确定学生学习的专业。这样有利于尊重人才以及人才发展的最优化。培养人才过程中，学校应实行课程学习系统化、人性化，由学校确定专业培养所需修读全部课程以及制定多种学习计划，由学生自由选取培养的步骤，而不是现行的规定学生在各个阶段必须且只能选修何种课程。这样可依据学生不同思维方式选择不同的学习方式。二是发挥市场对人才资源配置的基础作用，让市场决定培养何种人才，只有人才资源和其他生产要素有机结合，才能发[1][2]下一页学习实践科学发展观有感2　　第2篇学习方法感悟　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及

4、中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流

5、长，博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力……学习实践科学发展观有感3　　第3篇现代礼仪课程学习心得500字　　〖预览〗当前，我们需要文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应

6、该掌握好基本的文明社交规则，以一种文明得体的方式融入社会，为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪，我认为就是在社交的过程中文明得体，让对方真诚的接受你，从而真正达到沟通交流的目的，让整个过程和谐而美好的顺利的进行。现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。我认为自己在学习的过程中成长了许多。首先了解到，由于地域的差异，文明礼仪有了它局限性的定义。例如：在我国的港澳地区说的“同志”就是同性恋的意思，有别于我国其他地区对“同志”的理解，而德国人称纳粹分子为“同志”;我国的东北地区的“爱人”就有情人的意思，他们

7、也不能接受称谓一般女性为“小姐”的叫法……诸如此类，不胜枚举。这就需要我们要把握好文明礼仪的尺度，懂得文明礼仪也有局限性的一面，也就是见面礼仪中要求我们要做到称谓合乎常规、入乡随俗……就我们中国人而言，礼仪就是在人们交往活动日渐频繁的过程中逐渐形成的，当然离不开人们的日常生活，大到国家领导人的见面会谈，小到百姓生活点点滴滴。就拿我们学生的生活来讲，即使是平常的交往也存在着礼仪的潜规则，不同的场合需要我们以不同的姿态来对待——介绍的礼仪，简单的说，就是自己主动或是经过第三者从中沟通，从……学习实践科学发展