宣传党的十八大精神社会实践调查报告

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1、社会实践报告系部名称:泰医·公卫专业:预防医学年级:2012级班级:1班姓名:魏子翔学号:实践地点:临沂市莒南县文疃镇草岭前村实践时间:2013年2月11日至2013年2月20日共10天《走基层看变化学习宣传党的十八大精神社会实践报告》一实践目的:为了丰富我们的寒假生活,提高我们的社会实践能力,学习宣传贯彻党的十八大精神活动,我校要求我们自行组织社会实践活动,主题是:走基层看变化学习宣传党的十八大精神。大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实

2、践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。对于一个大学生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒,寒风呼啸,我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的

3、不足和差距所在。 中共中央总书记习近平同志曾经在十八大会议上曰过:“责任重于泰山,事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗,夙夜在公,勤勉工作,努力向历史、向人民交一份合格的答卷。”虽然说我们做不了那种“与人民同甘共苦、与人民团结奋斗”的伟大壮举,但我觉得我们还是能做一些力所能及的小事。二实践内容:为了了解过去5年和10年党和国家事业取得新的历史性成就,我在我们的沂蒙老区进行了关于过去5年和10年新农村建设发展变化的社会实践调查。我与同学组成学雷锋志愿者团队并且组织了系列“雷锋服务站”志愿服务活动,此次活动从2月11

4、日至20日,为期10天。为了贴合“走基层看变化学习宣传党的十八大精神”的主题我们的志愿者特地去到了临沂莒南文疃镇草岭前村红旗小学和胜利路街道老年公寓进行了爱心活动和对当地过去5年和10年新农村建设发展的变化进行了初步的社会调查。活动的第一天我们的志愿者去到了草岭前敬老院,迈进大门,他们径直来到社会事务办公室,见到了魏主任,一翻介绍之后,魏主任便开始和我们聊起了这里的老人们。魏主任告诉我们,村上的敬老院地方不大,共有8位孤寡老人,平均年龄在75岁左右。这里老人们的生活费用由政府一力承担,平时穿的衣服、吃的食物、医疗、娱乐等,加在一起,其实一年也花不了多

5、少钱。逢年过节政府及社会其他人士也会前来看望他们,给他们买点礼物,也会给他们一些钱。院里的工作人员不多,也就三四个人,主要是帮老人们洗洗衣服、做做饭。院里老人们每天的生活很简单,打打牌,下下棋,看看电视,或者到院里散散步,在树阴下聊聊天,要是乏了就到床上躺下休息一会儿。为了使老人们的生活更加有意义,让他们感觉敬老院就像是一个温馨的家,政府也会协助院里排练一些节目,在重大节日的时候给老人们表演,老人们每每对此都是喜悦之情溢于言表。听见魏主任说的这些,我们也可以想象得出,老人们的生活也很充实,工作人员为他们也付出了很大的努力,着实的把敬老院组成了一个温馨

6、的家。老人们这样的生活也许没有年轻人的激情与活跃,但他们却有悠闲与自在的生活,毕竟宁静是他们更需要的,因为年轻时候的奔波忙碌,已让他们饱受煎熬,现在正应该是他们享受幸福晚年的时候。魏主任还告诉我们,来这儿的老人,都是由于在家无依无靠,村委会就向政府申请把他们送来的。他们有的是终身没有结婚,有的是没有儿女,更有的是白发人送走了黑发人之后,就变成了无人赡养的孤寡老人。听了魏主任的介绍后,志愿者对老人不由得产生了一种同情,便想立刻与老人们交流让他们感到亲人的温暖。在魏主任的带领下,我们挨个去到了老人们的房间,老人看到志愿者,先是有些诧异,随后在我们的问候声

7、中,他们渐渐地在脸上堆出了笑容。老人们虽然年纪大了,但是身子还很硬朗,还没有谁瘫在床上不能起来。他们的精神面貌也都很好,看来院里为了老人们着实下了不少功夫。我们先和老人们闲聊了一会,老人听说我们是泰山医学院的学生,连忙关心地问道我们是不是学习很累,大学生活是否还适应,我们开心的说大学学习压力当然没有高中时那么艰苦,学习要靠自觉啦,泰医挺好的我们在那每天过的很充实也很开心。经我们说完,老人们有的顿时胡子一翘,笑了起来,有的又忙拉着我们的手,语重心长的说要我们好好学习,将来做个有对社会对国家有用之人。后来的几天中老人们与我们更为熟悉了,我们为老人们扫地、

8、做饭、捶背还与老人们一起欢唱红歌。在寒冬中给老人们送上了“贴心窝”的关怀。在活动的第五天,我们志愿者去了文疃

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