英语自主学习及其能力的培养论文

《英语自主学习及其能力的培养论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、英语自主学习及其能力的培养论文摘要：信息时代和终身学习的社会使学生学习方式的改变和教育的相应转变迫在眉睫。倡导以学生为主体的“自主学习”方式受到外语教育界的广泛关注。简要介绍自主学习及其能力的概念、学生自主学习能力对英摘要：信息时代和终身学习的社会使学生学习方式的改变和教育的相应转变迫在眉睫。倡导以学生为主体的“自主学习”方式受到外语教育界的广泛关注。简要介绍自主学习及其能力的概念、学生自主学习能力对英语教学的重大意义以及如何培养学生的自主学习能力。关键词：自主学习；自主学习能力；英语教学1有关自主学习和自主学习能力的概念关于自主学习（auton

2、omouslearning），国内外已经有大量的研究。行为主义心理学家认为自主学习包括3个子过程：自我监控、自我指导、自我强化。自我监控是指学生针对自己的学习过程所进行的一种观察、审视和评价；自我指导是指学生采取那些致使学习趋向学习结果的行为，包括制定学习计划、选择适当的学习方法、组织学习环境等；自我强化是指学生根据学习结果对自己做出奖赏或惩罚，以利于积极的学习得以维持或促进的过程。而认知建构主义学派认为，自主学习实际上是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。自主学习要求个体对

3、为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应。所谓自主学习能力，就是学生在独立获取知识技能、思想观点能力的基础上，不依赖他人而能运用一定学习方法的能力。简言之就是学生学会学习、自己学会的能力。它是学生学习欲望、学习能力和学习毅力的综合反映。它要求学习者有能力独立地组织、计划、调节和检查自己的学习活动，具体包括理解和掌握教材的能力；熟练使用工具书的能力；应用所学知识、技能的能力；独立思考、发现问题和解决问题的能力；学习迁移能力等。2学生的自主学习能力是决定大学英语教学成败的重要因素之一纵观我国英语教育现状，虽对英语教学投入了大量

4、的人力和物力,但收效却总不尽如人意。到底是什么原因影响了教学效果呢？2.1英语教学的成效，主要在于学生自学国际教育家DouglasBroustbelearned（英语不是教会的，而是学会的）.由此可见，英语教学的关键在于学生的学。教师的教学始终要通过学生的学习来体现，学生能否进行自主学习是教学能否成功的关键。2.2传统的英语教育模式不利于自主学习能力的培养传统的英语教育模式只重“教”，不重“学”，片面强调教师单方面的输入，强调唯一性和标准化，忽视学生作为学习主体的地位，忽视个体差异、学习者的能动性和创造性。教学方式以教师为中心，教学过程主要是教师

5、分析讲解，归纳总结；再者，中国的传统文化强调尊师重道，以教师为权威，认为教师是知识的传授者，学生们习惯了以教师为中心的学习模式，从而造成大多数学生对教师有很大的依赖性，缺乏自主学习的积极性和能力。3英语自主学习能力的培养培养学生的自主学习能力是学习型社会的要求。学习的自主是教育发展的必然趋势。在英语教学中，必须培养学生的自主学习能力。3.1转变教师观念，培养学生自主学习的能力“授人以鱼不如授人以渔”，让学生自己学会学习才是所有教育者的最终目标。如果学生的“学”仍然围绕着教师的“教”来进行，学生学习的主体地位不能得到保证，自主学习的能力就无法培养，

6、转变学习方式就无从谈起。如果把自主学习简单地理解为学生自己的学习，即没有教师的学习（teacherlesslearning），也是不对的。因此，教师首先要对自主学习有正确的认识。教师在学生自主学习中的职能是：唤醒学生的潜能，促进学生自主地发展；关注学生不同的需要，促进学生有特色地发展；培养学生的学习能力，促进学生可持续地发展。我国几十年的填鸭式教学使大多数学生有较强的依赖性，自觉性较差。而提高学生的自觉性首先要改变学生对自主学习的态度。因为学生对自主学习的态度将直接决定他们对自主性学习的接受程度，直接影响到自觉性的激发。只有当学生真正接受了这种自

7、主性的学习理念，才会自觉地学习，积极跟老师配合。3.2动机和兴趣是自主学习的前提英语学习不同于其他学科的学习。由于种种原因，学生学习英语时所遇到的困难远远大于其他学科，学生往往认为自己既不会出国，也没有太多的机会与外国人交谈。尤其是学中医专业的学生，他们可能认为自己的专业与英语关系不大，没有强烈的“非要学好英语”的动机。因此，教师必须因人而异、因势利导，培养和激发学生学习英语的动机。只有当学生拥有了动机（不论是哪一种动机），有强烈的“我要学”的念头之后，才会积极主动地去思考“学什么”和“怎样学”的问题，才会制定明确的学习目标，抓住一切学习机遇，克

8、服困难，按照自身的需要去主动寻求知识3。因此，学习动机是培养英语自主学习的前提。在英语学习中，“学好英语”的动机与兴趣同等重要。学习英语