关于中职学前教育专业学生职业素质教育的思考

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1、关于中职学前教育专业学生职业素质教育的思考关于中职学前教育专业学生职业素质教育的思考中职学前教育专业的毕业生，是当前幼教师资（尤其是农村、民办幼儿园师资）的主力军，在推动幼教事业的发展中起着举足轻重的作用。但由于中职学校生源的特殊性以及学生的职业认同感低等主客观原因，学生的职业素质令人担忧。中职生职业的低素质不符合社会的高要求，提高中职生的职业素质已成为当务之急。结合本地区的实际情况，提出通过尝试延长在校学习时间，重视师资专业化培养以及加强就业指导等多种措施，以提高学生职业素质，保证人才培养质量。　　职

2、业素质师资专业化职业情感就业指导《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出：学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。要求各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入政府工作重要议事日程，切实抓紧抓好。意见中对幼儿教师队伍的建设有专门的要求，提出要加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，因此学前教育师

3、资队伍建设成为当务之急。　　就本地区的情况看，目前学前教育师资尤其是农村、民办幼儿园师资的主力军是中职学前教育专业的毕业生。据调查，本地区城镇民办幼儿园中85%的师资来源是中职学前教育专业毕业生，农村幼儿园中92%的教师是中职学前教育专业的毕业生，而目前高职院校学前教育专业的生源一部分也来自于中职学校。因此，中职学前教育专业的毕业生在推动幼教事业的发展中起着举足轻重的作用。中职学校培养的学生的素质直接关系到本地区学前教育的质量，提高中职学前教育专业学生的职业素质已迫在眉睫。　　一、目前中职学前教育专业学

4、生职业素质现状及原因分析　　（一）现状　　这些年从本地区、本校的招生情况中发现，生源的整体素质呈逐年下降趋势。学生的文化素质、行为习惯等方面存在很大问题，学生的职业素质现状令人担忧。　　1.文化课基础薄弱。学生书写的作业错别字连篇，语句不通顺，黑板上书写的字笔画顺序不正确，不会写请假条，不会写自我介绍，自我鉴定，文化课考试成绩很差。　　2.学习目标不明确，态度不端正。学生学习缺乏目标，不求上进；上课不专心听讲，说话，玩手机；作业不能独立完成，相互抄袭，个别学生经常不交作业；大多数学生不制定学习计划，也不

5、会制定学习计划；对考试不重视。学生的厌学现象非常普遍。　　3.自我约束能力低下，缺乏良好的行为习惯。学生的自我约束力差，没有形成教师这个职业应有的良好行为习惯。主要表现在：卫生习惯差，部分学生没有养成良好的卫生习惯，随地乱扔垃圾；语言不文明，个别学生随口说脏话，不说礼貌语；时常发生吵架、甚至打架的不良行为，个别学生还有抽烟、酗酒等违纪行为。　　（二）原因分析　　生源质量差是导致以上问题产生的主要原因。以我校为例，在1998年以前，学前教育专业的生源在数量、质量上都有较强的优势。但随着高等教育大众化的发展

6、，中职学校招生难已成为普遍现象。我校也不例外，学校为了生存发展，只能以低门槛招收普通高中的落榜生，以及个别往届生，甚至因各种原因未毕业的初中生。而在这个特殊群体中有很大一部分学生是问题学生。有些学生，初中都没上完，家长为避免其子女在社会上出乱子，因此不得已把孩子送到学校让学校、老师看管，学生生源的整体素质逐年下降。　　缺乏对专业的正确认识，没有形成职业认同感是导致学生学习消极被动的另一个重要原因。作为一名工作在学前教育专业教育教学一线的教师，在日常的班主任工作和教学工作中，发现许多学生对幼儿教师这一职业

7、缺乏了解没有正确的认识。我们曾经对刚入校的学生做过调查，你为什么选择学前教育专业？你对幼儿教师这个职业如何认识？其中，有32%的学生是为了求职需要而不得已选择进入中职学校学习的；48%的学生是迫于外界各种压力而选择的，20%的学生是盲目地选择的。自愿选择的学生中，56%的学生认为学前教育专业不学文化课，就是学习唱歌、弹琴、跳舞，画画，很有趣，学起来没有压力，应该很轻松。42%的学生认为，自己喜欢小孩子，符合自己的兴趣。有的学生认为学前教育专业毕业后就是看孩子的，不学都会；有的学生认为这是女孩子的职业，是

8、吃青春饭的等。这些认识大多源自于学生对自己将要从事的职业缺乏了解，缺乏深刻的认识。从而导致学生学习无明确目标，因而学习中缺乏动力，对学习采取消极应付的态度。　　二、提高中职学前教育专业学生职业素质的措施　　（一）延长在校学习时间，打好学生理论基础　　现行的中职教育培养模式主要是2+1模式，即学生在校学习两年，第三年顶岗实习（即就业）。这种教育模式虽有其有利的地方，但本人认为弊大于利，尤其是学前教育专业有其特殊性，因为幼儿教师的岗位要求是要有