祝塘中心小学环境管理制度

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1、享受如春教育培育有根新人春江中心小学环境管理制度一、指导方针以党的十六大精神为指针，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，切实加强环境教育，加大环保宣传力度，提高师生环保意识，大力开展环保活动，全面推进校园精神文明建设。二、目标要求1、抓好宣传发动，提高环保意识（1）建立创建“绿色学校”领导小组加强对创建工作的领导，领导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、知道各阶段工作。（2）做好宣传发动工作，组织召开全校性创建“绿色学校”动员大会，提出目标要求，同一思想认识，形成全校参与创建活动的氛围。（3）充分发挥红领巾广播、橱窗、黑板报等宣传阵地的作用，加大环保宣传力度。国旗下讲话、晨周

2、会课也要专门安排时间用于环保宣传教育。2、加强环境教育，掌握环保知识（1）上好环境教育课，认真做到“四落实”，一是落实教学内容，以《九年制义务教育小学环境教育》课本为主材料，各年级具体的教学内容为：一年级上第一、二单元共6课，二年级上第三、四单元共6课，三年级上第一、二单元共6课，四年级上第三、四单元共8课，五年级上第一、二、三单元共7课，六年级上第四、五单元共5课。二是落实课时，环境教育安排在综合课程中进行教学。全学期不少于6课时。三是落实教师，环境教育课有综合课老师来担任，教师要根据教学内容认真备好课，上好课，切实提高课堂教学效果。四是落实检测，把环境教育知识列入考核内容，通过考核来检测学

3、生对环抱知识的掌握情况。（2）其它学科如社会、自然、思品、语文等要成分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育。并要在备课作业中有所体现。使学生切实掌握各学科中的环保知识。（3）在抓好课内知识教学的同时，重视学生的课外学习活动，教师应知道学生阅读环保方面的课外书籍，拓展学生的知识面。还可以用科文、班队活动组织开展环保知识讲座、竞赛、实践等活动，增强学生的环保意识。3、开展环保活动，养成良好习惯（1）抓好春季有利时机，在全校范围内广泛开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动。要求人人养一盆花，添一份绿。少先队组织建立好“护绿队”，各班推荐一名“护绿员”，加强检查督促，全体学生要养成自觉“爱绿

4、”“护绿”的好习惯，人人争当“绿色小卫士”。（2）结合四月份爱国卫生月，六月五日世界环境日，组织学生上街宣传参与面向社会的环境监督和教育活动。（3）积极开展以保护环境为主题的少先队主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高队员的环保意识，并将意识转化为自觉行动。本学期各中队均要组织开展一次中队主题活动。（4）结合学校园艺文化，分年级组织开展知识竞赛，征文比赛等活动。（5）切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明“十提倡”“十禁止”。保持校园清洁美观安静，营造良好的育人环境。4、注重资料积累，规范创建工作创建工作必须要有计划，有组织，有步骤地开展，期初要指定工作计划。期末要有工作总结，对每次活动都要

5、作认真的记载，到期末分门别类装订成册三、工作决定1．在绿色教育管理方面逐渐形成“三个绿色组织“，即学校环境教育领导小组、环境教育教研组、学生护绿队，学校环境教育领导小组从宏观上统筹绿色教育的规划与实施，从人力、物力、财力几方面给予环境教育以保障；环境教育教研组具体负责学科渗透、活动开展等工作，对学校环境教育起到协调作用。学生护绿队是学生层面环境教育的核心与中坚力量，在学生中起到带动与表率作用。2．制定各年级段环境教育目标和各学科环境教育计划，根据学生的生理、心理特点，从环境教育的情感、态度与价值观，过程与方法，知识与能力三方面制订了各年级段的环境教育目标。目标要求明确，可操作性强。同时，要求各

6、科教师结合环境教育目标的制定，以教学大纲为依据，以学科教材为蓝本，充分挖掘现行教材中可能结合环境教育的内容，分年级制定学科渗透计划。3．设计、完善和实施渗透课教案，按照学科渗透计划，各科教师设计编写详细的渗透环境教育教案。这些教案构思新颖，结合自然，灵活贴切。为了避免渗透内容上的重复，提高渗透效率，定期组织各科备课组教师集体备课，相互借鉴，互通有无，使各科渗透相互补充，相互完善和优化。4．探索切实有效的课程渗透模式，以“立足课堂、全员参与、提高实效”为原则，努力蚕所出一套切实有效的各学科课程渗透模式，全面提高全校学生的环境意识和能力，使学生切实掌握各学科中的环境知识，并能自觉地参与环保活动。5

7、．坚持素质教育之路，把“学会认知、学会做人、学会发展、学会生存”为主旨的环境教育作为载体，与德、智、体、美、劳融为育人要素。6．坚持环境教育以人为本，大力红样“美德渗透，环境潜润”的教育思想，构件学生的环境道德基石。7．坚持以绿色观念教育师生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、人均意识观、环境道德观、环境参与意识以及环境教育创新意识。8．大力倡导师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培