延伸护理在小儿肺炎护理中的应用价值分析及效果评价

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1、延伸护理在小儿肺炎护理中的应用价值分析及效果评价【摘要】目的:探讨延伸护理在小儿肺炎护理中的临床效果,评价其应用价值。方法:选取2013年12月-2014年9月本院儿科收治的120例小儿肺炎患儿,按护理方法不同分为对照组(60例,常规护理),观察组(60例,延伸护理),对比两组患儿的临床护理效果、并发症发生率及家属护理满意度。结果:观察组憋喘缓解时间、体温恢复时间均显著低于对照组,比较差异有统计学意义(PAnalysisonApplicationValueofNursinginPediatricPneumon

2、iaNursingandEvaluationonCorrespondingEfficacies/YUTing-yu.//MedicalInnovationofChina,2016,13(04):093-095【Abstract】Objective:Toexploreclinicalefficacyofextendedcareinthenursingofpediatricpneumoniaandevaluateitsapplicationvalue.Method:Onehundredandtoniaadmitt

3、edintheDepartmentofPediatricsoftheHospitalfromDecember2013toSeptember2014ethods,andclinicalefficacies,plications,familynursingsatisfactionsbeteofbreathlessnessreliefand  延伸护理在小儿肺炎护理中的应用价值分析及效果评价【摘要】目的:探讨延伸护理在小儿肺炎护理中的临床效果,评价其应用价值。方法:选取2013年12月-2014年9月本院儿科收治的

4、120例小儿肺炎患儿,按护理方法不同分为对照组(60例,常规护理),观察组(60例,延伸护理),对比两组患儿的临床护理效果、并发症发生率及家属护理满意度。结果:观察组憋喘缓解时间、体温恢复时间均显著低于对照组,比较差异有统计学意义(PAnalysisonApplicationValueofNursinginPediatricPneumoniaNursingandEvaluationonCorrespondingEfficacies/YUTing-yu.//MedicalInnovationofChina,20

5、16,13(04):093-095【Abstract】Objective:Toexploreclinicalefficacyofextendedcareinthenursingofpediatricpneumoniaandevaluateitsapplicationvalue.Method:OnehundredandtoniaadmittedintheDepartmentofPediatricsoftheHospitalfromDecember2013toSeptember2014ethods,andclin

6、icalefficacies,plications,familynursingsatisfactionsbeteofbreathlessnessreliefandbodytemperaturerecoverytimeofpatientsoftheobservationgroupiliesoniacaneffectivelyshortenthetimeofbreathlessnessreliefandbodytemperaturerecoverytimeofpatients,reducetheincidence

7、ofplications,andimprovefamilynursingsatisfactionofchildren'sfamilies,beingoting.【Keyonia;EffectivenessevaluationFirst-author’saddress:GongrenHospital,Wuzhou543000,Chinadoi:10.3969/j.issn.1674-4985.2016.04.027小儿肺炎为临床较常见病症,好发于婴幼儿群体,冬春季发病率较高,严重影响患儿身心健康和生命安全。相关

8、报道发现,每年我国小儿肺炎住院数约占45%[1]。临床研究表明,因婴幼儿年龄较小,缺乏自控能力和自主意识,依从性较差,因此在治疗过程中配合有效护理方法的意义重大[2]。本院选取2013年12月-2014年9月儿科收治的120例小儿肺炎患儿,分别采用常规护理和延伸护理,旨在提高护理效果,使患儿更好地康复,现报道如下。1资料与方法1.1一般资料将本院儿科收治的120例小儿肺炎患儿,按护理方法不同分为对照

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