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1、大学生思想政治教育与构建和谐校园的研究论文摘要党的十三届四中全会以来,党中央切实加强对大学生思想政治教育工作的领导,各高校都积极响应党中央号召,认真学习贯彻中央要求,加强大学生思想政治教育工作。2005年年初,中央专门召开大学生思想政治摘要党的十三届四中全会以来,党中央切实加强对大学生思想政治教育工作的领导,各高校都积极响应党中央号召,认真学习贯彻中央要求,加强大学生思想政治教育工作。2005年年初,中央专门召开大学生思想政治教育工作会议,颁布了16号文件——《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。以党中央国务院的名义下发加强和改进大学生思想政治教育的文件,提
2、出必须把大学生思想政治教育摆上党和政府工作的重要位置,在我们党和国家历史上是第一次,其义不言而喻,具有里程碑式的重大而深远的战略意义,大学生思想政治教育工作的重要性、紧迫性亦可见一斑。但实际上效果并不尽如人意,本文探讨了大学生思想政治工作中存在的问题以及对策思考。关键词大学生思想政治教育和谐校园研究青年代表未来,青年创造未来。只有赢得青年,才能赢得未来。因此,培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,推动党和国家事业不断发展的必然要求,是提高全民素质
3、、促进人的全面发展的必然要求,是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求,是坚持立党为公、执政为民的必然要求。一、目前大学生思想政治教育的主要问题1.大学生思想政治教育的体制、机制问题在高校,大学生思想教育并非学生工作部门的“专利”,而事实上似乎有此之嫌,其他部门较多的是持观望态,所以这是个问题。2.大学生思想教育的队伍问题大学生思想教育并非学生辅导员一支队伍,而目前较多地注视着辅导员这支队伍,所以这也是个问题。3.(当代)大学生思维方式及思想觉悟问题当代大学生的思维方式较之以前有较大变化,以前是:接受→消化→实施;现在是:判断→取舍→实施。可以说大部分同学以自我为中心,
4、以是否有利于自己作为思维的第一出发点,考虑利己的多,考虑利他的少。目前大学生思想觉悟的现状是:对政治冷漠(表现为缺少辨别、判断的兴趣);对公益不够关心(表现为缺少同情心、正义感);急功近利倾向明显等。4.任课教师及其他人员的影响问题任课教师及其他人员一个不恰当的观点,甚至一句不太好的话,往往会使思想政治教育工作者长期的努力心血白费。二、针对问题的对策思考1.关于体制机制问题的对策思考——理顺体制各司其职这里有三个层面的角色定位及职责功能应明确:(1)“两课”教师在大学生思想政治教育中的角色定位和职责要明确。“两课”教师在大学生思想政治教育中的作用应加强,要充分发挥其课堂
5、教育主渠道的作用,真正承担起《意见》所明确的对学生进行“思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育”的责任。(2)学生工作部及其干部在大学生思政教育中的角色定位和职责要明确。学生工作部的相关功能应加强,要切实发挥其在思政理论、时事观点、热点问题等方面在党委领导下应有的引领作用。(3)辅导员在大学生思政教育中的角色定位和职能要明确。不能把辅导员当作一般管理员使用,要保证其有足够的时间和充沛的精力,履行党委明确的《辅导员工作职责》,有针对性地研究学生实际问题,帮助解决学生实际困难。2.关于队伍建设问题的对策思考——明确任务、加强建设目前大学生思想政治教育有四大主要任务:(1)
6、正确的世界观、人生观和价值观教育——“以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育”;(2)弘扬和培育民族精神教育——“以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育”;(3)公民道德教育——“以基本道德规范教育为基础,深入进行公民道德教育”;(4)素质教育——“以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育”。在大学生思想政治教育队伍建设中应同时抓好三支主要队伍的建设:(1)“两课”(即思想政治理论课和哲学社会科学课)教师队伍通过“两课”教学,向学生讲授大学集体生活、大学学习和人际交往的特点,以及学生学习、生活和心理适应不良的表现、原因和对策,培养他
7、们自我教育、自我管理和自我服务的能力。引导他们转变观念,调整心态,树立科学的世界观、人生观和价值观,确立新的理想和目标,奋发图强,集中精力投入到学习之中。(2)辅导员、班主任(导师)队伍学工部对辅导员队伍建设抓得早也抓得紧,在学生思想政治教育中作用很大。但是,在辅导员的职责、作用以及这支队伍的结构、使用、流向等方面还需进一步思考研究。应该将辅导员与一般的管理员加以区分,要给辅导员减压、松绑,让他们有更多的时间和精力去履行思想政治教育这个主要职责,而不是把主要精力用于应付日常事务性管理。(3)专职思想政治教育工作队伍这方面,已有成功的经验可
