2018年下半年全国高校教师网络培训计划

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1、2018年下半年全国高校教师网络培训计划为贯彻落实《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，促进优质教学成果的应用与共享，进一步提高高校教师教学能力、业务水平和综合素养，经研究，教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）制定了2018年下半年全国高校教师网络培训计划。一、培训对象培训对象为高校在职教师，重点是中青年教师。二、培训内容高校教师网络培训以研讨交流先进教学理念、经验、技术和方法为主要内容，由高校教学名师奖获得者、国家精品开放课程主持人、国家级教学团队带

2、头人、国家级特色专业负责人等担任主讲教师。培训从教师发展需求出发，突出教师思政和“大思政”教育，紧密围绕高等教育战线重点工作和最新动态开设本科教学质量、新工科建设、信息技术与教育教学深度融合、实验教学等主题板块。三、培训计划表培训通过全国高校教师网络培训平台和移动学习平台等进行，分为同步集中培训、直播培训、在线点播培训、项目定制培训和专项培训。培训计划表分别见附件1同步集中培训课程表、附件2直播培训课程表、附件3在线点播培训课程表、附件4项目定制培训计划表及附件5专项培训计划表。四、培训方式57同步集中培训一般安排在周末，参训地

3、点设在全国高校教师网络培训中心、各地高校教师网络培训分中心或相关高校。直播培训是教师在网络终端上直接参加视频培训和互动交流的一种便捷培训模式，教师自主选择参加培训，不受地点限制。在线点播培训不受时间和地点限制，通过网络进行自主学习和互动交流。为更好满足广大教师个性化学习的需求，从本期计划开始，教师参加在线点播培训选课范围将扩大到直播培训课程，即教师可在附件2、3所列所有课程——包括直播培训课程、在线点播培训课程及在线点播培训自选组课专题范围内根据需求自主组合、选学。项目定制培训是由各省、分中心或高校自主选择培训项目，或根据其自身

4、个性化培训目标及需求，由网培中心进行量身定制，提供的精准、有效培训。专项培训是网培中心与部分高校国家级教师教学发展示范中心联合研发的培训课程项目。本期计划推出基于任务驱动的高校新教师专项培训课程，主要特色是设计递进整合的学习任务，并配以专门的全程辅导咨询团队开展在线工作坊小班化培训。参加上述培训的教师需在网培中心网站（http://www.enetedu.com）、移动学习APP（教师发展在线）或微信公众平台“高校教师网络培训中心”（enetedu）上提前注册报名；已开通“院校教师在线学习中心”平台的高校，教师可通过本校平台或终

5、端参加培训；列入教育部“对口支援西部地区高等学校计划”的受援高校，可直接在本校开设分会场，组织教师免费参加同步集中培训。具体培训信息及“院校教师在线学习中心”建设指南可在网培中心网站查询。五、培训证书对经学校有关部门推荐参加培训的教师，完成全部培训内容，考评合格后由网培中心颁发培训结业证书。对参加培训并获得证书的教师，所在学校应承认其接受培训的经历，记入继续教育学时。六、相关说明57培训的具体工作由网培中心依托单位——北京畅想数字音像科技股份有限公司及各地高校教师网络培训分中心承担。主讲教师差旅费由所在学校承担。培训发票由北京畅

6、想数字音像科技股份有限公司开具。咨询电话：400-6699-800联系人：薛萌蕾010-58581199xueml@hep.com.cn裴文嫣010-58582601peiwy@hep.com.cn地址：北京市西城区德外大街4号A座2层邮编：100120微信公众平台：“高校教师网络培训中心”网培中心各地分中心和各地区业务联系人的联系方式可在网培中心网站查询。附件：1．同步集中培训课程表2．直播培训课程表3．在线点播培训课程表4．项目定制培训计划表5.专项培训计划表教育部全国高校教师网络培训中心2018年7月57附件1同步集中培训

7、课程表序号培训课程培训时间主讲人参训方式主会场1新工科理念下的专业建设与课程教学专题研修9月28-29日张炜（浙江大学）等网络直播，学员到分中心/分会场山西2教育信息化2.0背景下以学习者为中心的信息化教学模式创新10月26-27日刘鹏（南京大数据研究院），张学新（复旦大学），孙园植（中国政法大学）网络直播，学员到分中心/分会场网培中心3高校思政课新进教师培训11月2-3日仝华（北京大学）等网络直播，学员到分中心/分会场江苏4教育信息化2.0背景下在线开放课程建设与教学应用探索11月16-17日何聚厚（陕西师范大学）等网络直播，

8、学员到分中心/分会场山西5高校青年教师英文授课教学能力提升培训11月30日-12月1日潘月明（浙江理工大学）等网络直播，学员到分中心/分会场网培中心57附件2直播培训课程表序号培训课程培训时间主讲人参训方式主会场1本科新设专业专业建设与课程教学名师讲堂——网络与