基于错误分析理论的中国学习者口语错误个案分析

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1、基于错误分析理论的中国学习者口语错误个案分析摘要：本文以错误分析理论为基础，以科德的错误分析五步骤为研究方法，对一位中国学习者的口语错误进行分析，意在以点带面地指出中国学习者口语交际过程中的某些语言特点和常见错误。根据受访者的口语特点将其表层语言错误归为遗漏、多余、误用、错置、替换和一致性等六类。经分析其错误主要受母语迁移和发展模式的影响。关键词：错误分析研究；五步分析方法；错误分类；母语迁移；发展模式1引言二语习得者的语言错误通常被认为是“不被希望的形式”（notthe）（George,1972）。然而，这“不被希望的形式”对研究学习者的错误却有着重要的意义。Cord

2、er(1967)认为研究语言习得者的错误有三方面的意义，即，它提供给教师关于学习者学习二语程度的信息；它提供给研究者语言是如何被掌握的；它充当学习者发现目标语规则的装置。近些年来，国内一些英语教学者对错误分析理论进行了探讨，而绝大部分学者，如李立（2003）、訾韦力（2003）和林海（2008）等，都是从理论的角度进行研究，。语言教学中，反映在学生身上的错误大多属口语错误和书面错误，国内学者对错误理论的研究大多停留在书面错误的研究，如杨波（2005）对书面错误的原因和分类进行了分析，但是几乎没有学者使用科学的研究方法对学习者的口语错误进行研究。因此本文应用了Corder

3、（1974）提出的错误分析研究方法，科学、系统地对某一中国学习者的口语错误进行收集、描述、解释和评价。2个案研究与分析该部分根据Corder(1974)提出错误分析研究法的五个步骤：“语料收集、错误描述、错误识别、错误解释和错误评价”，对一位中国学生进行采访、收集和分析其错误。这五步中，Ellis（1994）提出错误识别过程中会出现四个问题：“存在的问题是什么样的目标语能够充当规范”，“错误（error）和失误（mistake）的差异”，“错误的隐性还是显性”，“语言的正确性和恰当性”（Ellis,1994:51-52）。由于涉及到的问题比较多且复杂，因此本文未对错误识

4、别进行分析。2.1语料收集通过采访录音的形式收集学习者的语言样本。被采访对象是一名在读博士，在中国某高校学习四年后，以访问学者的身份在英国利兹大学进行为期一年的学习，雅思成绩平均分为6（满分9分）。采访之时为其来到英国的第二十天。该采访分为三部分，每一部分都是关于日常生活的不同话题：第一部分为在英格兰的生活和学习；第二部分是对某一电影或电视节目的讨论；最后一部分是对最近的事件和新闻的讨论。整个采访使用了MP3播放器录音，之后将音频材料记录成文字，从每一部分选出大约5分钟的录音资料，录音材附加在附录中（见附录Ⅰ）。2.2错误描述许多学者从事着错误描述的研究，并将错误分成不

5、同类别。例如Politzer和Ramirez将错误分成形态学类、句法类和词汇类，而这三个主要类别“又根据词性和语句再被细分”（Politzer和Ramirez,1973:41）。Dulay，Burt，Krashen的表层策略分类法包括“省略、添加、错误信息和错误词序”（Dulay，Burt，Krashen，1982：150）。Ellis认为“Dulay，Burt，Krashen的方法为习得者的二语重建认知过程提供了迹象”(Ellis,1994:55-56)。尽管按照语音、词汇和语法分类的语言学分类方法能够在语言系统中清晰地表现，但是这种方法却很难涵盖语言学习者的所有错误

6、。另外，很多时候语法错误和词汇错误又很难分清。例如，在2-10行（manypleasure）既可以归为语法错误，又可以归为词汇错误。因此，在错误描述部分，本文没有单独使用语言学分类方法，而是综合了语言学分类法和Dulay，Burt，Krashen的表层策略分类法将错误分类。Dulay，Burt，Krashen的表层策略分类法包括“省略、添加、错误信息和错误词序”（1982：150）。然而除了应用这四类区别语音错误和时态错误外，根据该学习者的错误特点还另外增加了两类类：替换和一致性。因此本部分首先对错误按照“表层策略分类法”进行分类，然后再对每一种错误在“语言学分类方法”

7、中的三种情况的适用性进行更详细地分析。2.2.1省略错误省略型错误的特点是“在正确话语中缺少某一必须的一项”（Dulay，Burt，Krashen，1982:154）。在二语习得者的书面或口语中，很容易找到一些被他们省略的部分，例如表示复数的-s,介词-to,不定式-to，表示过去时的-ed。省略型错误同样在该实验中出现多次。如1-13，2-2和3-27，被采访者省略了复数-s，不定词-to，介词-to。1-13……opportunitiesforallstudent……2-2B:Yes,I’dlikesverymuch.3-27……An