【语文】四川省南充高中2010届高三第三次月考

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1、南充高中2010届高三第三次月考语文试题命、审题：刘鹏飞赵启伟本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将机读卡和答题卷一并交回。第I卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）1．下列文段中加点字的注音和画线句子的字形判断正确的一项是文段：你跨过第一座拱桥，就走近了宋朝的雨里。呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤（tí），尤如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖（xī）霞岭。柳丝舒展婀娜（ēnuó）的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似地漫洇（y

2、īn）开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不奈寂寞的是枝头的黄鹂。你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出。“水光潋滟（liànyàn）晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”。A．文段中有两个错误注音、四个错别字。B．文段中有一个错误注音、三个错别字。C．文段中有两个错误注音、五个错别字。D．文段中有三个错误注音、三个错别字。2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是A．交际不仅是一门学问，而且是一门艺术。只要你能够有效地运用

3、这门艺术，便会左右逢源，无往不利，融入社会，取得成功。B．家长不要认为拒绝孩子会造成伤害，要想培养一个出色的孩子，面对他的不情之请，一定要坚决地说“不”，不能有丝毫心软。C．《人类文明史图鉴》就人与自然、城市、家庭、战争等方面进行了具体而微的介绍，涵盖了世界各大文明，并十分重视历史的分析。D．新星公司花重金挖来的邓一林，在近期的几次重大活动中失误不断，公司的上上下下对他另眼相看，议论纷纷。3．下列各句中没有语病的一句是A．随着我国人口老龄化的增加，医疗费用支出将迅猛增加，医疗保险金将大量减少，医疗保险的压力越来越大。B．作

4、为美国的盟友，欧盟在伊朗核问题上怎能不考虑美国的态度呢？何况其自身也不会坐视伊朗拥有核武器。C．现代人生活节奏越来越快，负担越来越重，压力也越来越大，这自然有时代发展的原因，也关系到我们内心世界的波动。D．不只是公安机关要廉洁自律，任何公共权力部门也不应该接受具有利害关系企业和个人任何形式的捐助和馈赠。4．下列标点符号使用有误的一项是A．“希尔顿综合症”正在我们的“80后”“90后”、第五代、第六代滋生蔓延，他们有一大堆“成长的烦恼”，因而如何让他们能“合理地做人，健康地成长”，就成了一个摆在许多中国“富家长”面前的严峻课

5、题。B．当前，房价调控依然任重而道远，万不可麻痹大意——如果这个时候调控的“手”软了，则有可能“松一篙，退千尺”。C．面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一道赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？D．让学生自主安排作业，有助于达到激发学生学习兴趣和调动学生学习积极性的目的，是符合《语文课程标准》上的要求的，是对该标准真正的践行，值得肯定。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5~7题。魅力之谜最近的一项研究指出，那些具有超凡魅力的人拥有异常的能力，能够用自己的情绪去影响他人。这项研究是由德国心

6、理学家理冯·威斯曼教授领导的，他是第一个考察情绪感染力和公共领域内的魅力问题的科学家。“魅力是一个难以确切定义的事情，对于某个人是否拥有魅力，我们大家都会有感觉，但是却很难解释出他为什么有魅力。”他说，“研究成果表明，情绪感染起了很大的作用。”一项针对200多名参加以发现科学新人为目的的“名望实验室”比赛参赛者的研究证明，那些被认为具有非凡魅力的人，在测评情绪感染力的问卷中都得到了很高的分数，这表明这些人具备用自己的情绪感染其他人的能力。为了搞清楚究竟是什么使得某个人变得很有魅力，研究者要求所有参加“名望实验室”比赛的选手

7、填写一张有13个问题的情感交流测试表，该表用来确定一个人能在多大程度上用自己的情绪感染其他人。该表包含了这样一些问题：当你与别人交谈时，你能否打动他们？你喜欢成为被人注意的中心吗？当你听到优美的舞蹈音乐时，你仍然能不为所动吗？在魅力等级和问题表得分之间显示出了清楚的关系。这表明，那些具有很强魅力的人能够轻易地和不知不觉地将他们自己的情绪状态传递给周围的人。有趣的是，那些在魅力程度和情绪感染测试表上得分高的人，也就是那些在比赛中表现优秀的人。因此，魅力显然是科学沟通方面的一个主要因素。那么，某些人是如何成功地做到用自己的情绪

8、来感染别人的呢？研究者认为，有魅力的擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉，他们能够建立一种情绪气氛，并且多半让人印象深刻，而测试表能帮助人们了解他们是如何做到这一点的。如果你想让自己变得更有魅力，那么不妨尝试一下这些方法：使用开放式的身体姿势——不要让胳膊或腿相互交叉，让你的手远离你的脸，当你说话时，让你