公务员结构化面试——综合分析-观点类

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1、1.有人说:“眼界、境界、边界对人生有重要影响”,对此,你怎么看?(2013年6月22日安徽省公务员面试真题)【解析】孙继宇在为人处世中,眼界决定着一个人的境界,而又使人看清边界。特别是作为一个公职人员,首先需要的是眼界,只有比较广阔的眼界,才能够不为个体利益、局部利益、短期利益所惑,做事情才有长远规划,才会高屋建瓴,比如说在地方发展的过程中,不仅要注重经济发展,也要注重民生,不仅要有金山银山,更要有绿水青山。其次,要不断提高自己的境界,境界高了,才有主观能动性。在生活当中,古语有云,见理明而不妄取者,无所为而然,上也。就是告诉我

2、们,知道了道理,境界高了,自然而然就能够不做出失礼的事情来。这在我们社会道德缺失,拜金主义盛行的当下,通过加强自身的修养提升境界,具有非常重要的积极作用。最后,我们要懂得,正确对待边界。张弛有度,适可而止。作为一个公职人员,要知道自己的权责范围,掌握好工作的适度性,只有这样,才能保证事件合理有序的进行。当然,当有必要打破边界,有所突破的时候,也要砥砺前行,就像一个人的蜕变,需要发扬一种坚韧不拔、契而不舍、愈挫愈勇,舍生忘我的精神。总之,开阔眼界,提升境界,并且辩证的分析边界,是一个人不断成长长材的途径。2.有人说,提出问题比解决问

3、题更重要,提出问题是革命性的。你怎么看?(2013年5月17日上午福建省春季公务员面试真题)【解析】孙继宇这句话的意在说明提出问题能力的重要性。人必须具有发现问题,提出问题的能力,才能看到问题的本质原因,进而提出相应的措施解决问题,所以,具备提出问题的能力是非常重要的,但如果仅仅将能力停留在提出问题上,而没有去解决问题,片面的认为提出问题比解决问题更重要,也是不对的,毕竟我们提出问题的最终目的是为了解决问题。我们也应该看见,当下社会中,有部分人善于发现问题,提出问题,找出别人的缺失,但仅仅是提出问题却没有进行深层次的考虑该如何解决

4、问题,这种做法不利于我们工作的完成也不利于社会的进步,我们不应该偏废提出问题和解决问题任何一方。我们伟大的领袖毛主席,在革命的关键时刻,不光发现了中国积贫积弱、军事基础差的问题,更是有针对性的提出了持久抗战和农村包围城市的正确策略,经过一系列高瞻远瞩的指挥,带领中国人民走向成功,这更加印证了我们要想做好事情,不光要提出问题,更应该解决问题。在我们日常的工作和生活中,我们也应该努力培养自己提出问题的能力,同时发挥主观能动性,解决问题,完成领导交待的工作,像习近平总书记说的那样,善始善终,善做善成。1.习总书记对秘书提出五“不”原则:

5、1、不自恃;2、不自负;3、不自诩;4、不自卑;5、不自以为是。对此你怎么看?(2014年6月河北公务员面试真题)【解析】孙继宇不自恃、不自负、不自诩、不自卑、不自以为是,这“五不”,细细读来,都是对一些不良心态的批判否定和严格要求。心态决定状态。对领导干部而言,心态不仅影响自身的外在形象,而且透过一言一行、一举一动影响着周围的同志,影响着工作氛围,影响着政治生态。端正心态,是加强领导干部自身修养的重要一关,是提升领导干部履职能力的必要前提。将“五不”要求贯彻到干部的领导行为中,将是加强干部心态建设的有益探索。加强心态建设在于正确

6、对待自己。毛主席说过:“人贵有自知之明”。作为领导干部,必须实事求是地找准自己的“坐标”,既不能自视过高,也不必妄自菲薄。岗位的变化、事业的发展固然与个人能力息息相关,但人的际遇各不相同,有的人仕途亨通、一帆风顺,有的人宦海沉浮、一波三折。对于前者,不能认为少年得志而有所依仗、有恃无恐,即要做到“不自恃”;对于后者,必须克服自轻自贱、自惭形秽的心理,即要做到“不自卑”。总之,面对人生沉浮、名利得失,要抱有平常之心,泰然处之——有所得时,无须得意忘形;有所失时,不必失魂落魄。加强心态建设在于正确对待同志。不管什么原因,同在一个班子共

7、事、同在一个单位工作,就是缘分。珍惜缘分,同志之间,不论职务高低,都要一视同仁、宽容相处。有人说过“你能容忍多少人,你就能团结多少人,就能领导多少人”,你“看不惯”多少人,就有多少人“看不惯”你。作为领导干部,如果自视过高,刻意追逐优越感,就会把“自负”写在额头上、落到行动中,对自己的同僚和下属、对基层干部和群众盛气凌人、态度傲慢、颐指气使、发号施令,“派头”十足、“架子”高高。殊不知,不会换位思考的人,始终得不到别人的真正尊重。加强心态建设在于正确对待组织。作为党培养教育的干部,是组织的信任和重用,才能走上领导岗位,必须谨记对组

8、织负责,做到不自诩、不自以为是。不自诩,就是不把个人凌驾在组织之上,对组织的决策部署,不妄加评论、唯我独尊;对组织纪律特别是党的内部机密,更应当守口如瓶。不自以为是,就是不能随心所欲、脱离组织,防止对组织的决定、政策断章取义、任意歪曲、敷衍塞责、玩

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