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时间:2018-11-22
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1、孟子《学弈》阅读练习及答案第一篇:《《学弈》综合练习题》《学弈》练习题班级----------姓名---------学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之惟听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。一、给带点的字选择正确读音。1、使弈(yìyí)秋诲(huìhuǐ)二人弈。2、弗若之矣(yǐyì)。3、为(wèiwéi)是其智弗(fófú)若与(yúyǔ)?4、鸿鹄(húháo)5、思援弓缴(zhuojiao)而射之二.写出下列字词在文中的意思。弈:通国:善:者:使:诲:惟:鸿鹄:至:援:缴:俱:弗:若;
2、为:三、写出下面句子的意思。(1)弈秋,通国之善弈者也。(2)使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之惟听;(3)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(4)虽与之俱学,弗若之矣。(5)为是其智弗若与?曰:非然也。四、写出加点的“之”在句子中的意思。1、弈秋,通国之善弈者也。()2、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。()()3、虽与之俱学,弗若之矣。()14、惟弈秋之为听。()五、下列语句停顿错误的是()A通国之/善奕者也B一人/虽/听之C思援/弓缴/而射之D虽/与之/俱学六.理解课文,回答问题。(1)为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?(2)课文的主要内
3、容(3)分别用“——”和“~~”画出两个学下棋的人的不同表现。孟子《学弈》阅读练习及答案。(4)写出文中的一个成语,并写出它的反义词。()——()六、文学常识。《学弈》选自(),孟子名(),字()是()时期著名的()家、()家,是孔子以后的()家大师,被称为()。后世将孔子和孟子合称为()。《孟子》是记录()。七、组词。诲()辩()沧()援()孟()悔()辨()沦()缓()盂()八、《学弈》讲述了两个人跟弈秋学下棋,两个人的结果却(),一个人学得好,是因为他在学习中();另一个学得不好,是因为()。从中你懂得的道理是。九·划分朗读停顿弈弈一为秋,人,其虽通一听智国人之弗之专,若善心一与弈致心
4、?者志以曰也,为:。惟有非使弈鸿然弈秋鹄也秋之将。诲惟至二听,人;思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。是其2第二篇:《文言文两则学弈练习题附答案》孟子《学弈》阅读练习及答案。文言文两则《学弈》一、根据课文内容填空。1、《学弈》这篇课文选自《》。孟子是我国古代的()、()、。孟子《学弈》阅读练习及答案。2、《学弈》这篇课文通过两个学生不同的学习(),其学习的结果()。从中给我们一个深刻的启示()。二、看拼音写汉字。yìzhuó()秋弓()hónghú()zhuānxīnzhìzhì()三、给带点的字注音。弓缴.()为.是(弗若与.()鸿鹄..(学弈.()四、组词))弈()奕()迹()善()喜
5、()使()驶()吏()史()诲()悔()侮()援()缓()暖()弗()拂()佛()腾()辩()辨()辫()瓣()盖()盘()盂()盆()缴()激()邀()五、给据课文内容回答问题。1、一个学生是怎样学习下棋的,另一个学生又是怎样学习下棋的?(用课文的原话回答)2、俩个学生都跟一个老师学习为什么学习的结果却不同?3、联系生活实际举例说明为是其智弗若与?曰:非然也。4、文中哪句话说明了两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学而效果不同?5、用自己的话说说,为什么两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学,效果却孟子《学弈》阅读练习及答案。不同?六、写出“之”在下列句子中的意思。1、弈秋,通国之善弈者也
6、。()2、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。()()3、虽与之俱学,弗若之矣。()4、惟弈秋之为听。()答案一、1、孟子·告子。思想家、第三篇:《学弈阅读答案及翻译》《学弈》阅读答案及翻译阅读下面文章,完成下列各题。学奕孟子奕①之为数,小数②也,不专心致志,则不得也。奕秋,通国之善奕者也。使奕秋③诲二人奕,其一人专心致志,惟奕秋之为听;一人阅读下面文章,完成下列各题。学奕孟子《学弈》阅读练习及答案。孟子①②奕之为数,小数也,不专心致志,则不得也。奕秋,通国之善奕者也。使奕秋③诲二人奕,其一人专心致志,惟奕秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿④鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗
7、若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。(注:①奕:古代一种围棋。②数:技艺。③奕秋:善奕者,名秋。④为:谓,说。)6.给加点的字注音。诲二人奕()鸿鹄将至()..7.用“∕”划分朗读节奏。使奕秋诲二人奕8.解释加点的字。孟子《学弈》阅读练习及答案。①通国之善奕者也.②惟奕秋之为听.③思援弓缴而射之..④虽与之俱学.9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学而效果不同?10.用自己的话说说,为什么
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