ppts个性化分析诊断题目

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1、WORD格式可编辑第一部分:智力因素中小学生智力问卷(一)请你用手指按1-25的顺序依次指出其位置,同时诵读出声。(请记录完成时间)41125179152272013519232141811224381661021(二)见别卷图形选_______(三)请以一秒间隔大声读出每组数字,然后盖住数字,把你记住的数字填在答题纸上。A.734852B.469528C.2956417现在要把数字的顺序倒过来写:D:684153E:482596F:8452134G:68273519(四)请从以下4个词语中任选2个,写一个完整的句子:墨水、天空、抽象、基

2、础(五)请给“日”字加一笔,变成另外一个字,给你1分钟的时间,看你能写出多少个来?专业知识分享WORD格式可编辑第二部分:非智力因素(一)学习动机测验问卷本问卷用于了解中小学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰,共由20个题目构成。测验时,请仔细阅读问卷中的每一个题目,并与自己的实际情况相对照。若觉得相符,请在题目后打个"√"号,不相符合则打个"×"号。(1)如果别人不督促我,我极少主动地学习。(2)当我读书时,需要很长的时间才能提起精神来。(3)我一读书就觉得疲劳与厌倦,直想睡觉。(4)除了老师指定的作业外,我不想再多

3、看书。(5)如有不懂的地方,我根本不想设法弄懂它。(6)我常想自己不用花太多的时间学习成绩也会超过别人。(7)我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。(8)我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。(9)为了及时完成某项作业,我宁愿废寝忘食、通宵达旦。(10)为学好功课,我放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。(11)我觉得读书没意思,想去找个工作做。(12)我认为课本的基础知识没啥好学,看高深的理论、读大部头作品才带劲。(13)我只在我喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。(14)我花在课外读物上的时间比

4、花在教科书上的时间要多的多。(15)我把自己的时间平均分配在各科上。(16)我给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。(17)我几乎毫不费力就能实现自己的学习目标。(18)我总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。(19)为了对付每天的学习任务,我已经感到力不从心。(20)为了实现一个大目标,我不再给自己制定循序渐进的小目标。(二)学习兴趣问卷专业知识分享WORD格式可编辑1.请按照优先顺序写出你的爱好和特长,包括生活中感兴趣或擅长的事物和活动。2.请按喜爱程度写出你对各科的学习偏好,并分别写出相关原因。(三)情绪情感问卷符合的打

5、“√”,不符合的打“×”。1.每到一个新环境,我总要经过很长一段时间才试着同别人接近。2.在陌生人面前,我常无话可说,以致感到尴尬。3.我害怕老师在课堂上点名让我回答问题。4.越是人多的地方,我越感到紧张。5.我最怕在班上发言,全班同学都看着我,心都快跳出来了。6.有的同学对我有看法,我会避免同他交往。7.老师在场的时候,我做事情总是有些不自在。8.和同学、家人相处,我常常坚持自己的决定,觉得他们的看法都是不对的。9.我不喜欢陌生人来家里做客,每逢这种情况,我都有意回避。10.我不喜欢参加学校组织的集体活动,这让我感觉很不舒服。(四)意志

6、力问卷符合的打“√”,不符合的打“×”。1.上课时,一有听不懂的地方我就不想学习。2.习题不好解答时,我很快就灰心。3.好不容易才解完一道题,我再也不想解这么难的题了。4.别人做不出来的题,我也不想试。5.不喜欢的学科我不能坚持学习。6.当我发现有些东西没学好时,我也没有心思去理会它,总想等将来用得着时再去学。专业知识分享WORD格式可编辑1.学习时间稍长一点我就感到厌烦。2.只要有好看的电视,我就会不由自主地想到电视节目内容,而无法静心看书学习。3.周末要外出玩耍,可是许多作业没做完,通常我会先去玩,然后再做作业,即使做不完也不管。4.

7、学习中遇到难理解的地方,我总是忽略不看。(五)自信心与好强心问卷1.我平常考试成绩不好,并不是因为我的学习能力差,而是因为我考前没有用功。2.同学们认为我的学习能力不够好,我认为只不过是基础比他们差,只要我努力,我会赶上他们的。3.我学习能力一般,再怎么努力,取得的成绩都是有限的。4.老师提问时,我从来不主动回答,因为我总担心自己答不好。5.我会被有困难的问题所吸引,当完成时,我感到快乐而兴奋。6.面对能发挥我能力的机会,我感到是一种鞭策和挑战。(六)考试焦虑问卷1.我对考试成功的祈求十分强烈,但考试成绩却适得其反。2.在重大的考试中,我

8、总觉得自己的能力水平没能发挥出来。3.我认为考试失败的原因与家人对我的压力太大有关。4.我心里想考试不能输给某位同学,可事实上考试成绩我总不如他。5.我认为自己的能力无法再提高,因此再努力也是

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