数学课要重视学生自主学习能力的培养

《数学课要重视学生自主学习能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、数学课要重视学生自主学习能力的培养摘要：在数学课上，重视学习能力的培养，是课堂最重要的部分。大多数学生头脑里只是老师灌输的内容，离开老师，就不会学习了，这种现状是应试教育的弊端所造成的后果。想要改善这种情况，就要重视学生能力财会论文，..摘要：在数学课上，重视学习能力的培养，是课堂最重要的部分。大多数学生头脑里只是老师"灌输"的内容，离开老师，就不会学习了，这种现状是应试教育的弊端所造成的后果。想要改善这种情况，就要重视学生能力的培养。从而达到学生和老师共同进步。关键词：数学课重视学生自主学习能力培养正文：在数学教学中应如何培养小学生的独立自主的学习能力呢

2、？下面，谈一谈我个人的体会。一、正确的学习动机的形成，是促使学生自觉学习的动力。事实证明，小学生没有形成正确的学习动机，便表现出注意力不集中，情绪不稳定，意志力薄弱。所以形成正确的学习动机是促使学生主动学习的心理动力。如何培养和激发学生的学习动机呢，下面我们就来谈谈这个问题。学习动机是教育的目的，也是教育的手段，是直接推动学生进行学习活动的内部动力。学生是教学活动的主体。就像人干任何事情都有他的动机和目的一样，学生通过参与教学活动进行学习也有他的学习动机和目的，学习动机主要是学生在学习上的自觉性和对学习的浓厚兴趣，是激发学生进行学习活动使其行为朝一定的学习

3、目标正常发展的内在过程或心理状态。正确的学习动机既是掌握知识的必要条件，又是形成高尚的道德品质的重要组成部分。因此，要充分调动学生的学习积极性，正确培养和激发学生的学习动机。首先，了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生。然后，注重培养学生的成就动机，使学生的学习动力持久化。最后，帮助学生设立明确、适当的学习目标。二、教给学习方法，是形成学习能力的关键。怎样的学习方法才是好方法呢，我觉得有以下几点。首先，调动学习积极性，是培养自学能力的前提。我在低年级数学教学中，大量使用学具，培养学生动手操作，动脑思考，这样，不仅激发了学生的学习兴趣，而且还调动了学生学习

4、积极性，培养了学生的学习能力。课上得热热闹闹，充满趣味性，培养了学生自主学习的能力。更重要的是让学生感到数学课有意思，不枯燥，为今后培养能力奠定基础。其次，是学习能力的自我培养与提高。学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。最后除了要重视老师的教学方式。也要尊重发挥学生的

5、学习方式，比如有人喜欢在竞争中学习，有人偏爱合作学习，有的学生能够从学习本身感受到乐趣。指导自主学习不仅要鼓励学生独立且富有个性地学习，更倡导主动参与合作学习，在学习中学会合作，还要鼓励倡导学生在探究中学习，经历并体验探究过程，在深入思考和交流讨论中获得感悟与深入理解，建立"主动参与，乐于探究，交流与合作"特征的学习方式。三、学生数学学习方式的一些探索。培养问题意识，激发学生学习数学的主动性。每一个人与生俱来都有探究和获得新体验的需要。求知欲往往是从"?"开始的，一个好的数学问题能引发学生极大的兴趣和探究热情，从而使其主动参与数学活动。问题由学生提出，方法

6、由学生寻找，规律由学生发现、总结的学习方式能充分照顾到学生的差异，让学生都能根据自己的情况，提出适合自己的目标，在原有水平上都得到发展。在自主学习中，更多的是靠孩子的觉悟和反思。我们不应该把整个教学过程塞得满满的，追求表面热闹的场面。要给学生的反思以充足的时空，教室里静悄悄的，每个学生都在积极思考，这也是一种自主学习。学生学习方式的转变，实际是转变教师的教学方式，这是一个实践的过程，更是值得反思和研究的课题。只有在教学实践中不断的反思、总结，才能从根本上转变学生的学习方式，促进真正意义上的发展学会用自己的想法去判断现实的世界，促进教师与学生共同发展。总之，

7、新课标下数学课要重视学生自主学习能力的培养应是集学习动机、学习方法、学习方式一体，反映现代技术、现代文明和现代教育观的数学教学活动的内容之一，关注的是学生在正确的学习动机、好的学习方法、学习方式的探究方面的进步和发展。可见，学生自主学习能力的培养不仅能使学生扎实有效地理解和掌握中最基础的知识，形成基本的数学技能，而且能培养学生的数学应用意识和能力，给不同层次的学生创设学好数学的机会，特别是更有利于培养学生善于探索，勇于创新的精神。财会论文，..