小学生使用手机的调查报告

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1、-小学生使用手机的调查报告昌邑市围子街道围子小学五年级二班马国权一、调查人员：马国权王涵二、问题提出：寒假期间，发现我班同学建立了几个班级群，班级微信群，总是出现很多无关紧要的聊天内容，是家长发的吗？使用手机这么频繁，是家长的手机还是自己的手机？每天使用手机多长时间……三、调查目标：让同学们认识使用手机的利与弊 四、调查方法 1、查阅资料：到网站查找有关中小学生使用手机利与弊的资料，以便更深入地了解。 2、问卷调查：从家长、学生两个角度进行问卷调查，从而更全面地看待问题。 3、访问：通过QQ、微信、飞信、电话访问，更好地了解同学们对使用手机的状况。五、调查过程：为

2、了了解同学们使用手机情况与认识，我们在家长和老师的帮助下，各发放了15份问卷，还通过QQ、微信、飞信、电话访问，分别对五（1）班、五（2）班共60位同学和本班30位家长进行了调查。 （一）学生卷 -学生卷，我们分为两大块，即有手机的同学回答内容与没手机的同学回答内容。我们问了60名同学。 1、在这60份回答中我们了解到有58人有手机，占总数的93.33%；其中有智能手机的48人，占总数的80%，没有手机的有4人，占总数的6.67%；从这个数据分析，同学们拥有手机率是相当高的。 2、在调查中，我们还发现，这些有手机的同学中，平时上学期间经常使用的占24.8%,偶尔使

3、用的占65%，几乎没用的占10.2%。而寒假期间，人人经常使用。而经常使用和几乎没有使用的同学的手机是家长孩子自己的，同学们可以自由支配，而偶尔使用的同学的手机有25%是和家长共用的。在自己拥有手机的同学里面，有20%是家长给买的新的，有80%是家长淘汰下来的。 3、对于手机功能使用方面的调查显示，有35.5%的同学用来聊天的，有15%的同学是到班级群里讨论作业的，有19.5%的同学是电话联系或收发短信用的，有11.6%的同学是玩游戏的，有8.3%的同学摄像功能是用的最多的，有7.1%是经常到用的，还有3.3%的同学使用最多的是上网玩游戏的。从这些数据分析，同学们

4、使用手机的功能是非常广泛的，但是基本上跟学习没多大关系。 -4、对使用手机的态度调查显示，有70%的同学觉得使用手机影响了学习，有22%的同学觉得使用手机并没有影响到学习成绩，而这22%的同学中大部分是几乎不用手机的同学，可见对同学们来说使用手机是弊大于利的。而没有手机的同学中却有92%的同学认为使用手机能方便联系，这可能跟他们还没使用手机，没体会到对成绩的影响有关吧。 5、没手机的人中都说自己想要手机，理由大部分是同学都有，我也想有.（一）家长卷 -而小学生该不该拥有手机呢？家长们又是如何看待这问题的呢？我们对家长进行了调查。据调查了解到，家长有给孩子手机的目的

5、更多的是“遥控”孩子行踪，关键时刻能找到孩子，还有一种是因为受不了孩子的吵闹给买的。而且有65%的家长有没收过孩子的手机，原因是经常和同学发信息，而晚上很迟睡觉或者是迷恋打游戏，做作业心不在焉的。家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。 看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的同学也给家长带来了无尽的烦恼。寒假里我发现很多同学整天挂在网上，作业都来不及做。六、调查结果分析：1、很多家长给孩子购买手机的初衷是方便同孩子联系，但手机的很多附加功能，例如游戏、上网、短信等，并不一定都适合小学生。2、使用手机也

6、许是生活的趋势，但目前对于小学生来说用处并不大，如果因为玩手机游戏、发信息而影响了学习成绩，又如何面对自己今后的求学生涯呢？-3、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错，小学生不能出现攀比现象   4、家长及时关注。家长应了解孩子使用手机时易出现的负面影响，给孩子讲清使用手机的目的，帮助同学们形成正确的价值观和消费观。关于“小学生使用手机的利与弊”的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们：我们进行一次“小学生使用手机的利与弊”问题的调查，希望你认真、如实地填写，谢谢配合！你有手机吗?有（　　）　　　没有（　　）　　很快就会有了（　　）有手机的同学请回答:  1

7、、你的手机是如何来有的?()A、父母买的 B、父母的朋友赠送 C、用自己的存的钱买的2、你拥有手机的理由是什么？()A、方便和家人联系B、同学们都有，我也想有C、有手机多有气派D、其他3、你经常使用手机吗？()A、天天用  B、经常用 C、偶尔用D、 几乎没用4、你对手机功能使用最多的是？（可多选）()A、收发短信 B、玩游戏 C、电话联系D、下载图片铃声E、摄像机功能F、上网G、其他5、你发短信主要用作哪方面？()A、联系亲人、朋友、同学B、纯属闲聊C、获取最新信息D、其他6、你一般通过手机和哪些人联系？()A、亲人B、朋友、同学、C陌生人-7、你觉得使用手机对

8、学习有影响