初中语文阅读理解解题技巧

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1、初中语文阅读理解解题技巧——“记叙文”篇首先在阅读的时候应该先辨别这是一篇什么类别的文字,初中生常见的文章类型有:记叙文、说明文、议论文、散文、小说。该篇主要讲述的是记叙文的各种常见的题型以及其答题技巧。一、那么在做记叙类的文章时有哪些问题呢?(一)什么是记叙的六要素?所谓的六要素是指:时间、人物、地点、事件的起因、过程和结果。(二)记叙的方式及作用?1、顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。2、倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。3、插叙(叙事时中断线索,插入相关的另

2、一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。(三)常见的修辞手法有哪些?1、比喻:使事物描写生动形象/具体可感。2、拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使事物描写生动形象/具体可感。3、夸张:突出特征,揭示本质,表达某种强烈的思想感情,给读者以鲜明而强烈的印象。4、排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,给人一气呵成之感,增强文章的说服力和感染力。5、对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。6、反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。7、设问:自问自答,引人注意,启发思考。8、反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情,发人深思,给人深刻印象。(

3、四)描写人物的方式及其作用?(1)肖像描写:为了“以形传神,揭示人物的性格特征。..(2)神态描写:是心理描写的外化。(3)动作描写:最能体现人物的性格特点与心情。(4)语言(对话)描写:言为心声,最能表示人物的身份,表达人物的思想感情,揭示人物的特点。(5)心理描写:生动地展示人物的精神风貌、性格特点。场面描写:人物与人物之间在一定时间、地点且相互发生联系构成的画面。场面描写可以展示人物活动的环境,烘托人物,渲染气氛,深化主题。(五)记叙文中对环境描写的作用(意义)?自然环境:是对日月星辰、天气、自然风光的描写。作用:1、渲染气氛;2、烘托心情;3、表现人物品质;4、推动情节

4、发展;5、突出中心。社会环境:是对人物活动的场所、风土人情、社会背景的描写。(六)描写景物的方法?动静结合、概括和具体结合、由远到近(由近到远)等(七)如何找文章的中心句:文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句,首先要熟读文章,理解文章内容,再找出能揭示文章中心的句子。其次,是要掌握文章中心句子的特点。那么如何找中心句呢?一般在开篇,或结尾,一般是议论性总结性的句子。1、从题目去找。题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句。2、从总起句去找。文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。3、从结尾上去找。有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。4、

5、从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复出现同一个句子,它就是中心句。5、从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就是中心句。6、从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性,这个句子就是中心句。7、从含义深长的句子上去找。有的句子中意义含而不露,蕴藏着深长的意义,这个句子就是中心句。8、从过渡句上去找。有的文章往往用过渡句来点明中心句。(八)记叙文的语言特色?..结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、语言简练、简洁明了、言简意赅、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。深入浅出、富有

6、感染力、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力等。(结合具体语句分析)(九)概括文章主要内容的途径及格式:1、借助题目。2、要素归纳法。3、摘录主要句子。4、合并段意。5、人物、事物、事件格式1:1、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。2、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。3、抒发了作者的……的感情。格式2:略式:人物+事件详尽式:(时间+地点)+人物+起因+经过+结果补充:归纳文章中心的途径——题目;中心句;开头结尾;内容感知。(十)记叙文中的写作手法及作用?1、

7、拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动突出事物的特点的效果。2、比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。3、夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。4、象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。引申事理,含蓄形象鲜明,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强5、对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。..使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互

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