促进孩子的健康成长(家长学校讲课提纲)

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1、促进孩子的健康成长（家长学校讲课提纲）一、确立正确的培养目标。1．误区：刚进入一年级，好多家长对孩子充满着希望，更有的把自己没有实现的理想寄托在孩子身上。希望自己的孩子成为一个精英而非一个普通的公民。（这不是家长的错，现在在教育界也有这样误区：课文《生命的林子》）、高考制度的导向。2．目标：遵纪守法、礼貌待人、乐观向上、热爱劳动、尊老爱幼、热爱生活……个性化的培养。3．实施：要先成人，再成才。身体不好是废品，成绩不好是次品，而品行不好是危险品（不尽正确）。（有的家长只顾学习而不及其他）急于求成，拔

2、苗助长。对于一年级学生来说，重点是：喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习、礼貌待人、自理自立（自己穿衣、吃饭、背书包等，也就是自己的事情自己做），与同伴和睦相处等（有家长跟孩子说：有人打你一拳，你要回一拳）。目标的培养不是一蹴而就的。要求宽严来说，应该是先严再宽。中国人大多会说，现在孩子还小，长大了再改。事实是养成了不好的习惯，越大越难改，小时候很快就能改过来，大了就难了。如：自己穿衣、饭要吃好（家访中，有孩子饭前吃零食，到正餐时就吃不下了，过了点，又饿了）、吃饭时加汤、边吃饭边看电视、边做作业边吃零食等

3、。只要有害孩子身心健康的，要坚决改过来。应该要使孩子像放飞的风筝：慢慢地往外放，偏离了，收一下；不管怎样，线始终在你的手中。待到成年了，就要放飞了，这时孩子就成了在天空中自己翱翔的雄鹰了。那时，你的目标也就达成了！二、营造良好的家庭环境。文化素质高的家长与文化素质不高的家长都可以做到。1．和谐、融洽的家庭关系。夫妻关系、婆媳关系、邻里关系等。不当着孩子的面吵架。单亲家庭对孩子的影响（跟爷爷奶奶住、跟外公外婆住、随母亲、随父亲）。即使离婚也要对孩子进行爱的教育，千万不能种下仇恨的种子。2．家长榜样。

4、一是为人处世，二是对学习工作的热爱。耳濡目染、言传身教、学习型家庭、创设学习环境（少打或不打麻将）。有的家长甚至想，我现在这个年龄了，已经成不了什么大事了，接下来要看孩子的了，这是大错而特错的。你的勤奋工作、努力学习是对孩子最好的教育。3．家庭教育要一致，可以唱红脸、白脸，但不能唱对台戏。如：边吃饭边看电视。一个人可以把电视关了，可能孩子连饭也不吃，另一个人千万不能去开电视，而是劝说，表示理解，要他吃好饭再看电视。如果时间错过，那就跟孩子商量一个合适的时间。4．要有与孩子一起交流的时间。每天半小时

5、。家长或忙于挣钱，或只顾自己看电视，或打麻将，或上网玩游戏（孩子上网。家长必须严格控制，网吧绝对不允许。家长可以举报），极少与孩子交流。大多孩子不知道父母的工作是什么。专家建议：全家共进晚餐（利用晚餐进行充分交流，话题可以是多方面的。当然千万不要指责，不仅不利于学习而且不利于孩子的身体健康）。交流内容可以是：你今天高兴吗？说说学校里有趣的事（如果孩子不喜欢学校生活，那就每天要求孩子说出三件令其开心的事）（不指责，不要老问学习，不要到有问题时才问）。家里的事、父母的工作告诉孩子，甚至于工作中的困难等

6、。尊重孩子，家中的事（一年级可以是告知）征求孩子意见。5．要多为孩子购书。有的家长，孩子要吃这吃那，毫不吝啬，但要买书就不舍得了。书要适合孩子看。不仅有利于提高孩子的阅读、写作水平，更重要的是能提高人的素养，陶冶人的情操。学校每星期有一节阅读课，到时可以共享。6．有条件的话，为孩子创设一个自己的小天地（孩子尽可能独立睡）。一个小书桌，有孩子喜欢的书，墙上有孩子的作品，将来的话有孩子的奖状等。三、培养良好的行为习惯。1．生活习惯。自己的事情自己做（吃饭、穿衣、整理书包等，随着年龄的增长，能做的事也应

7、越来越多）。按时作息。出行。倾听他人说话，表达自己意见。2．学习习惯。我认为这是最关键的。习惯比成绩更重要。成绩只能说明一时，而习惯却能影响终身。在家的学习习惯主要有：做好作业再玩（根据局里规定，老师不布置书面回家作业的）、记得老师布置的作业（家校路路通的作业不要让孩子养成依赖心理）、做作业时注意力集中（不边做作业边玩、边做作业边看电视、边做作业边吃东西）。作为家长主要是督促孩子养成良好的学习习惯。建议家长不另外布置作业，个别孩子家长要适当辅导。建议：培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。那怎么说培

8、养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过