2019年教师招聘考试心理学章节练习(附答案解析)

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1、【精华版】2019教师招聘考试心理学章节练习（附讲解）第一章教育心理学概述 一、单项选择题1．教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于()。A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年2．教育心理学研究的核心内容是()。A．学习内容B．学习方法C．学习过程D．学习目标3．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。A．陶行知B．廖世承C．潘菽D．蔡元培7．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A．《大教学论》B．《人

2、是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》8．在学校教育中，起关键作用的是()。A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境9．教一学过程的三种过程是()。A．学习过程、教学过程、评价／反思过程86B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程10．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为()。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期二、多项选择题1．教师在教育过程中主要涉及()。A．敬业精神B．职业素养C．专业知识D．专业技能E．教学风格2．教育心理学

3、对教育实践具有()的作用。A．描述B．解释C．验证D．预测E．控制3．布鲁纳的教育心理学成果主要表现在()。A．主动性研究B．反思性研究C．合作性研究D．社会文化研究4．教学媒体包括()。A．投影B．录像C．计算机D．黑板E．图片5．针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结()。A．智力测验B．阅读测验C．与此相关的生理方面的健康检查D．心理辅导86三、填空1.教育心理学中主要探讨学生学习的_________。3.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要通过_________和___

4、______来体现4.教学内容一般表现为_________、_________、_________。5.教育心理学是_________的一种，是_________与教育学的交叉学科。6．课堂教学环境包括课堂_________环境和课堂社会环境两个方面。7．评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的_________，在教学过程中对教学的_________以及在教学之后的检验和反思。8．_________是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。9．教育心理学为实际教学提供了一般性的_________或______

5、___。10．20世纪6o年代，西方教育心理学比较注重_________，注重为_________服务。11．在教学过程中，教师设计_________，组织_________，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。12．20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于_________时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。8613．我国的教育心理学最初从西方引进的，自_________年代后期起，教育心理学经过十年动乱重新复苏繁荣，自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来

6、越多。14．20世纪60年代初，由_________发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视_________、_________和_________的改进。15．建国后，我国主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论和研究，做了一些有关_________和_________的实验研究。四、名词解释1．教育心理学2．学习过程3．评价／反思过程五、简答题1．简述教育心理学与普通心理学的关系。2．简述教师学习小学教育心理学的意义。3．请简述教一学过程的四种变量。4．简述学习与教学的要素。六、论述题论述教育心理学与邻近

7、学科的关系 第二章心理发展与教育 一、单项选择题1．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的()。86A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性2．按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童()。A．130B．140C．150D．1603．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。A．自我意识B．自我认知C．性格特征D．能力4.最具影响力的比率量表是（）5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁儿童要解决的主要心理危机是（）。6．问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名

8、字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。?，这说明儿童思维具有()。A．单维性B．不可逆性C．自我中心性D．抽象逻辑性7．根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特