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时间:2018-11-21
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1、安徽理工大学机械原理课程设计目录一、设计题目………………………………………………21、牛头刨床的机构运动简图………………………………22、工作原理…………………………………………………2二、原始数据………………………………………………3三、机构的设计与分析…………………………………41、齿轮机构的设计…………………………………………42、凸轮机构的设计…………………………………………103、导杆机构的设计…………………………………………16四、设计过程中用到的方法和原理…………………261、设计过程中用到的方法…
2、………………………………262、设计过程中用到的原理…………………………………26五、参考文献………………………………………………27六、小结……………………………………………………2829安徽理工大学机械原理课程设计一、设计题目——牛头刨床传动机构1、牛头刨床的机构运动简图2、工作原理牛头刨床是对工件进行平面切削加工的一种通用机床,其传动部分由电动机经带传动和齿轮传动z0—z1、z1、—z2,带动曲柄2作等角速回转。刨床工作时,由导杆机构2、3、4、5、6带动刨刀作往复运动,刨头右行时,刨刀进行切削,称为工作行
3、程;刨头左行时,刨刀不进行切削,称为空回行程,刨刀每切削完一次,利用空回行程的时间,固结在曲柄O2轴上的凸轮7通过四杆机构8、9、10与棘轮11和棘爪12带动螺旋机构(图中未画),使工作台连同工件作一次进给运动,以便刨刀继续切削。29安徽理工大学机械原理课程设计二、原始数据设计数据分别见表1、表2、表3.表1齿轮机构设计数据设计内容齿轮机构设计符号n01d01d02z0z1z1’m01m1’2n2单位r/minmmmmmmmmr/min方案Ⅰ14401003002040103.5860方案Ⅱ14401003001
4、6401341064方案Ⅲ14401003001950153.5872表2凸轮机构设计数据设计内容凸轮机构设计符号LO2O4LO4Dφ[α]δ02δ0δ01δ0/r0rr摆杆运动规律单位mmmm°°°°°°mmmm方案Ⅰ15013018452057510708515等加速等减速方案Ⅱ16515015452107010709520余弦加速度方案Ⅲ1601401845215750709018正弦加速度方案Ⅳ15513520452057010759020五次多项式表3导杆机构设计数据设计内容导杆机构尺度综合和运动分析符
5、号Kn2LO2AHLBC单位r/minmm方案Ⅰ1.46601103200.25LO3B方案Ⅱ1.3964902900.3LO3B方案Ⅲ1.42721154100.36LO3B表4机构位置分配表位置号位置组号学生号ABCD11368/10258107/1/47810157/91221/478111368/11257/9111/368/113257/9121/479121368/1224781029安徽理工大学机械原理课程设计三、机构的设计与分析1、齿轮机构的设计已知条件设计内容齿轮机构设计符号单位方案Ⅱ14401
6、0030016401341064设计内容与步骤(1)计算齿轮的齿数由(1~1)得(2)选择传动类型①:按满足不根切、重迭系数、齿顶圆齿厚、节点位于单齿啮合区4个条件从封闭图中选择变位系数(1~2)故采用正传动。②:按满足不根切、重迭系数、齿顶圆齿厚、节点位于单齿啮合区4个条件从封闭图中选择变位系数(1~3)故采用负传动。(3)验算不根切最小变位系数①:(1~4)不会发生根切(1~5)不会发生根切29安徽理工大学机械原理课程设计②:(1~6)不会发生根切(1~7)不会发生根切(4)计算中心距变动系数(y)和齿顶高降
7、低系数(△y)①:由无侧隙啮合方程(1~8)得由表得,,则插值:(1~9)得标准中心距为(1~10)实际中心距为(1~11)中心距变动系数为(1~12)齿顶高降低系数为(1~13)②:由无侧隙啮合方程(1~14)得由表得,,则插值(1~15)得标准中心距为(1~16)29安徽理工大学机械原理课程设计实际中心距为(1~17)中心距变动系数为(1~18)齿顶高降低系数为(1~19)(5)计算齿轮的几何尺寸①小齿轮(mm)大齿轮(mm)表3-1②:小齿轮(mm)大齿轮(mm)29安徽理工大学机械原理课程设计表3-2(6
8、)检验齿顶圆齿厚和重迭系数①:由渐开线齿廓压力角的定义得:齿顶圆压力角:(1~20)(1~21)小齿轮的齿顶圆齿厚(1~22)大齿轮的齿顶圆齿厚(1~23)重迭系数(1~24)所以,校核满足条件。②:由渐开线齿廓压力角的定义得:29安徽理工大学机械原理课程设计齿顶圆压力角(1~25)(1~26)小齿轮的齿顶圆齿厚(1~27)大齿轮的齿顶圆齿厚(1~28)重迭系数(1~29
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