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时间:2018-11-21
《中小学校艺术教育发展年度报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中小学校艺术教育发展年度报告一、基本情况目前,我校共有六个教学班,在校学生共183人,教师21人,其中专职音乐教师一人,兼职美术教师一人,现有音乐、美术教室各一间,能满足全校学生正常教学使用。二、主要举措和成效1、认真贯彻新课标精神,切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下,我们坚持“全面+特长”的指导思想,认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育,将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术教育,使学生人人接受艺术教育,个个具有
2、一定的艺术素养,发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用,培养一批特色鲜明,全面发展的高素质人才。学期初,每位艺术教师能根据所带年级学生实际,制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课,学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习,不断提高艺术教师的教学水平。2、认真做好艺术素质测试登记和上报工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作,学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展
3、年度报告办法》等文件,制定了学生艺术素质测评细则,成了学校成立艺术素质测评领导小组,指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现,学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定,同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果,纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重
4、要内容。同时将测试成绩填表、录入电脑并按时上报到教科局。3、积极参加各级各类艺术比赛,成绩优秀。本学年,学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等,安排专人对学生进行训练,同时做到训练有固定场地(场所),参加人员固定,训练时间固定,在训练中努力做到有计划,有目的,有活动,有结果,有成果展示,有活动总结。艺术组精心挑选运动员,科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动,比赛中通过运动员的顽强拼搏,取得了很优秀的成绩。4、积极举办艺术节活动。学校积极推进艺术素质教育,提高学生对艺术活动的热情,同时检验学校艺术活动开展的成果,在2017年五月份,学
5、校举办了艺术节,以班级为单位,节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等,通过活动的开展在全校掀起了“艺术活动”的热潮。三、存在的问题1.学校艺术教育工作开展还不够不扎实,艺术教育地位成果不突出;2.艺术教育投入没有形成长效保障机制;3.专业艺术教师短缺在今后的工作中我们将认真履职,开足开齐艺术课,提高艺术课质量,健全艺术方面规章制度,为广大师生提供展示才华的平台,创造良好的艺术氛围,推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。2017年12月5日
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