家庭教育与传统文化 毕业论文

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1、家庭教育与传统文化【摘要】家庭教育一直是备受教育界关注的热门话题。许多人把家庭看作是孩子成长的第一课堂，父母是孩子生命中的第一位老师，这些都足以说明家庭教育在孩子成长中占据举足轻重的位置。家庭教育的内涵是无限丰富的，教育元素也不尽相同。在多方位的家庭教育中适度地渗透国学教育，不仅有利于传统文化的承袭和发展，而且有利于孩子早期智力的启蒙与开发。【关键词】传统文化语文园丁传承文化国学教育智力导师家庭教育一直是备受教育界关注的热门话题。许多人把家庭看作是孩子成长的第一课堂，父母是孩子生命中的第一位老师，这些都足以说明家庭教育在孩子成长中占据举足轻重的

2、位置。家庭教育的内涵是无限丰富的，教育元素也不尽相同。在多方位的家庭教育中适度地渗透国学教育，不仅有利于传统文化的承袭和发展，而且有利于孩子早期智力的启蒙与开发。下面我就家庭中国学教育的意义，家庭中国学教育的程度，及家庭中国学学习的方式方法，三个方面浅要地加以阐述。一、家庭中国学教育的意义在国学复兴的浪潮一浪高过一浪的今天，国学教育的地位自然毋庸质疑。国学在家庭教育中又扮演着怎样的角色呢？我认为国学在家庭教育中起码可以扮演三重角色。（一）智力导师首先是开发儿童智力的导师角色。儿童的智力开发因左右脑的发育不同而具有阶段性，一般人士比较强调右脑智力

3、开发在前，左脑智力开发在后的模式。因而在儿童启蒙教育阶段都强调注重音乐、绘画等教育。但是熟悉国学学习的人士应该有这样的认识，中国古代传统的诗词歌赋有一个最大的特点就是富有韵律，即使是现代社会我们要做传统的诗文，也必须要依照古人沿袭下来的音韵要求填词填诗。中国历史上年代久远的诗歌都是可以配乐演唱的，例如《诗经》《楚辞》等。也正因为如此，儿童在诵读国学经典的过程中，不仅精神上能受到古典诗文内容的熏陶，而且在吟诵过程中由于诗歌的韵律感较强，还可以促进儿童的右脑开发。因此从这个角度说，在家庭教育中适度地加入国学学习，不仅有助于儿童从小对传统文化的认知，

4、同时有助于开发儿童左右脑的智力开发。中华民族历史悠久，内涵深刻经典著作,如《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《易经》、《诗经》、《孝经》、《心经》、等等。涉及宇宙、社会、人生的大智慧，如果我们的孩子能从小开始有意识地汲取这些人生智慧，无疑对他们今后的成长能够产生至关重要的作用。（二）历史老师国学在家庭教育中扮演历史老师的角色。众所周知，学习国学不论涉及哪方面内容，都6离不开深邃的历史渊源。翻开中国古典诗歌宝库，人们除了惊叹古典诗词的文字之美外，更为其中蕴含的博大精深的历史情节所倾倒。可以这样说，古典诗歌就是折射中国历史

5、的一面镜子，是反映中国历史兴衰交替的一个缩影。遥想中国第一部诗歌总集《诗经》的成书过程，就是周代的皇帝为了解当时的民风民俗要求下面的官吏，到民间采集民歌加以整理编写的⑵唐代的诗圣杜甫，他的诗歌为后世文人所仰慕，并且因为其中反映了大量当时的社会现状，被后世称为“史诗”想一想，如果我们的孩子从小读着这些文辞俊雅，富于神韵，同时浓缩着历史情节的诗文，对他们的身心成长将会产生怎样潜移默化的有益影响。（三）语文园丁国学在家庭教育中扮演语文园丁的角色。儿童初学国学诗文，无需一定要对文字做深入理解，但当他们对诗文诵读多次，最终做到朗朗上口的时候，不但诗文的内

6、容在孩子头脑中会留下印记，作为诗文载体的文字本身也会潜移默化地印在孩子脑海中。这样当他们在学校接受文字教学时，这些在早期教育中就已种在脑海中的种子，会生根发芽结果。事实上，文字教学本身是比较枯燥乏味的，学习文字的最好方式就是通过语境进行学习。在某种语境的影响下，孩子大脑不仅会自然地记住文字字形，而且会自然地记住文字的字意，这样对孩子的文字启蒙教育无疑是受益匪浅的。这只是从文字教学的角度加以阐述，如果从文学修养的熏陶，写作能力的激发等方面，国学教育对儿童还有许多重要的价值和意义。近几年来随着汉语热在全球的不断升温，西方一些国家的儿童也在学习汉语，

7、有趣的是他们学习汉语入门的捷径也是中国的古典诗文。在英国，从上世纪90年代至今，中学每一册语文课本上都有一篇以上经典里的文章。现在美国有800多所中学开设中文课。全世界的科学和人文精英都在自觉、认真、努力地学习、研究我们中华民族的经典。中外学习汉语人士的普遍共识在于，阅读国学经典的确可以在较短的时间内，对汉语的音律规律有所把握，同时对汉语产生语感，进而了解并逐步领悟语言文字的魅力。由此可见，学习国学经典的确是学习汉语的一条捷径。二、家庭中国学教育的程度国学风的蔓延，带动着人们对传统文化的再度热衷，同时也不乏许多有心继续学习国学的人士。但有识之士

8、不无担忧地提出一个问题，我们对国学的承袭和发扬应该抱着怎样的一种态度，鲁迅等五四文人提出的国学糟粕，是否就可以被日渐上扬的国学风暴荡涤得无影无踪。事实