教师技能大赛工作总结

《教师技能大赛工作总结 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教师技能大赛工作总结[教师技能大赛工作总结]大赛时间为：2011.11.25（一整天加晚上）-26（一上午）　　在此期间，我的工作点是在即兴演讲选题室，事情比较简单：参赛选手被领队同学带到我们选题室，教师技能大赛工作总结。我负责让选手签字，并核对其信息，将签名的那一刻记下，并让学生去抽题，工作总结《教师技能大赛工作总结》(..)。时间掐得比较紧，每五分钟一位同学，不能提前，不能退后太多。中途在其他环节出现时间状况，我们这边要全部重新调整，时间间隔仍然不变。　　在这个五分钟左右的等待的时间里，是比较难熬的。因为选题室比较大，工作人员不多

2、，就显得格外的冷清。不过，在大家的配合下，终于结束了比赛。虽然，我们这边结束得早，但是之前没有想到还要我们清场，就若无其事地走了。回头相关人员给我们打电话，只好去清场。任务是两台笔记本，两台打印机，六捆打印纸以及一些杂物全部搬走。午饭后的这些搬运工作真叫人溢血。下回要切记，不要饭后溢血。　　溢血结束，准备骑车回寝。可是，人太无精力，感觉骑着车，车都睡着了。教师技能大赛工作总结2　　第2篇浙江省取水许可制度实施细则　　〖预览〗《浙江省取水许可制度实施细则》已经省人民政府第53次常务会议审议通过，现予公布，自公布之日起施行。省长吕祖善二0

3、0五年十月二十八日浙江省取水许可制度实施细则第一条为加强水资源管理，节约用水，促进水资源合理开发利用，根据《中华人民共和国水法》和国务院《取水许可制度实施办法》(以下简称国务院《办法》)，结合本省实际，制定本细则。第二条在本省境内直接从江河、湖泊、地下和水工程拦蓄的水域内取水，均应按照国务院《办法》和本细则规定申请取水许可，并按规定取水。取用自来水厂等供水工程的水，不适用本细则。第三条县级以上水行政主管部门负责本行政区域内取水许可制度的组织实施和监督管理。第四条下列取水不需办理取水许可：(一)农村集体经济组织及其成员使用本集体经济组织

4、的水塘、水库中的水;(二)家庭生活和零星散养、圈养畜禽饮用取用少量地表水;(三)在城乡供水管网未覆盖的区域，因家庭生活需要取用地下水;(四)法律、法规规定的其他情形。前款各项取水，妨碍公共用水、环境安全或者损害他人用水合法权益的，水行政主管部门可以限制其取水。第五条新建、改建、扩建的建设项目，需要申请或重新申请取水许可的，建设单位应当按照本办法第十一条、第十二条、第十三条的规定，向水行政主管部门提出取水许可申请。取水许可申请经水行政主管部门批准后，申请……教师技能大赛工作总结3　　第3篇浙江审批制度改革　　〖预览〗2013年初，围绕“

5、审批事项最少、办事效率最高、投资环境最优”目标，浙江启动新一轮行政审批制度改革。几年来，浙江在行政审批方式和体制机制方面进行创新，取得了阶段性成果。一、简政放权1.清理精简行政审批事项削减行政审批事项。目前，浙江省级部门公告执行的行政许可项目从2013年初1617项减少到573项，削减64.6%，对非行政许可审批事项全面清理，取消市场能够调节的审批权。比如，省发改委对符合省级及以上综合规划、专项规划的政府投资项目不再审批项目建议书，直接批可研报告。省经信委对低能耗或一次性用能的建设项目取消了节能评估前置审批。省国土厅取消了19项审批事

6、项。下放行政审批事项。凡是直接面向基层、量大面广，由地方管理更方便、更有效的审批事项，浙江省级部门一律下放基层管理。新一轮行政审批改革前省级部门有1266项审批权，到2014年年底，省级部门先后向市县下放203项行政审批事项，保留322项审批权。比如，针对舟山群岛新区建设下放116项省级审批权限，对绍兴市柯桥区下放13项省级审批权限，对嘉兴市所辖县(市、区)下放20项省级审批权限。浙江省级部门依法依规，按照一定程序下放省级审批权限。以嘉兴市行政审批市县层级一体化为例，在改革中，由省审改办组织有关专家及部门进行评估，评估哪些权力可以下放

7、。然后省审改办向省法制办提……教师技能大赛工作总结4　　第4篇浙江大学培训总结　　〖预览〗自己体会10天的学习，既是对知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信对今后的工作一定会有所帮助。一、学习认识上有提高。人类社会的进步与发展是实践与理论推动的结果，而实践和理论的推动始终与一个关键词密不可分，那就是“学习”。处于工作状态，特别是长期处于工作压力状态下时间久了，不可避免会让人对学习有所倦怠，对地税部门来说，长期围绕着税收征收管理和纳税服务开展工作，既辛苦又压力大，在当前国内经济下行压力和社会对地税工作要求和期待较高的形势下

8、更是如此。但压力再大，也不能忽视学习，这从市局近年连续组织科级以上领导干部赴高校集中学习培训可以看到，学习已成为领导干部工作的重要组成部分，已成为一种制度化的工作安排，因此我们没有理由不重视学习。当下集中式的培训学习固然