《始得西山宴游记》同步练习

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1、《始得西山宴游记》同步练习一、基础知识1下列加点字注音正确的一项是（）A僇人lù惴栗zhuì颓然就醉tūB榛莽zhēn衽席rèn施施而行shìC若垤dié攒蹙zù引觞满酌shāngD培pǒu塿颢气hào箕踞而遨jī2下列加点词解释有误的一项是（）A惴栗（担心）漫漫而游（任意）B披草而坐（身上披着）意有所极（到）C缘染溪（沿着）攒蹙累积（收缩）D引觞满酌（酒杯）游于是乎始（从此）3与例句中“穷”的用法不同的一项是（）例：上高山，入深林，穷回溪A穷山之高而止B欲穷其林C达则兼济天下，穷则独善其身D洋洋乎与造

2、物者游，而不知其所穷。4与“到则披草而坐”的“而”字意义或用法相同的一项是（）A则施施而行B君子博学而日参省乎己C倾壶而醉D蟹六跪而二螯5下列各句的句式与例句相同的一项是（）例句：以为凡是州之山水有异态者A故为之文以志B是岁，元和四年也C凌万顷之茫然D皆我有也二、填空题：《始得西山宴游记》是的第一篇，作者是代的，是之一。二、阅读探讨（一）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，呀

3、然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭百，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。6解释下列加点词。A始指异之B遂命仆人过湘江C缘染溪D斫榛莽E然后知是山之特立7翻译A其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。B悠悠乎与颢气俱，而莫得其崖；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。8请分析“然后知是山之特立，不与培塿为类”一句，在文中有哪两层意思默写检测一(《劝学》)1．木直中绳，輮以为轮，其曲中规。2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过

4、矣。3．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。4．假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。5．积水成渊，蛟龙生焉。6．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。7．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。8．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。默写检测二（《师说》）1．古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。2．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。3．吾师道

5、也，夫庸知其年之先后生于吾乎？4．古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。5．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。6．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。7．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。8．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！9．位卑则足羞，官盛则近谀。10．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。默写检测三（《赤壁赋1》）1．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。2．纵一苇之所如，凌万顷之茫然

6、。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。3．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。4．客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。5．客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？”高中默写检测四（《赤壁赋2》）1．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！2．况吾与子渔樵于江渚

7、之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。4．客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。5．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。6．且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。7．耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。《始得西山宴游记》答案1D2B3C4C解析C与例句均表承接关系，Ａ表修饰关系Ｂ表递进关系Ｄ表并列关系。5C　解

8、析Ｃ定语后置，与例句同，Ａ省略句，Ｂ判断句，Ｄ被动句。6A觉得……奇异，认为……奇异；B于是；C沿着；D砍伐；E这7A（西山）那高低的态势，（高的）山谷（一副）空阔的样子，（低的）深池（一片）低陷的样子，（有的地方凸起）像积土，（有的地方凹下）像地穴，（从山顶往下看去）千里之远如在尺寸（之间），（许多山）重重叠叠聚集收缩，没有能逃出我的视野的。B（自己仿佛）邈远地与天地自然之气在一起，没有边际；广阔绵远地与创造万物的上天一同遨游，不知道它的