221市场经济的一般特征

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1、课题第二课第二节、第一框市场经济的一般特征课的类型单一课教学目标1．知识目标：理解市场经济的基本含义、市场经济的一般特征，及内在联系。2．能力目标：理解市场的调节作用就是价值规律在起作用，培养学生提取有效信息分析问题的能力；培养学生辩证分析问题的能力，认识到市场经济是市场调节和宏观调控的统一；培养学生理论联系实际的能力；特别是培养学生透过现实经济生活中的复杂现象，认清问题的本质，提高参与经济生活的能力。3．情感态度价值观：认识我国建设节约型社会，树立科学发展观，大力发展循环经济的重大意义；引导学生树立正确的竞争观念、法制观念。教学重点市场经济的一般特

2、征教学难点资源的优化配置、市场经济与价值规律的关系教学方法自学、讨论、讲解教具上课时间2011-10-18（9、10、11）班10-19（5）班教学过程导入让同学介绍北海有什么特点和优势？（旅游、交通、文化、产业等），缺乏哪些资源？（人才、教育、科技等）引出经济学中的资源含义一、资源和资源的优化配置（板书）资源——资源配置——资源的优化配置（板书）学生自学课本资源（resources）：是指可以为人们提供支持或帮助的一切事物。摘自《现代汉语词典》1、资源物质资料的生产必须具备的基本的生产要素统称作资源（如劳动力、生产资料、技术、信息等）12、资源配置

3、资源配置就是人们对有限资源的安排、分配、选择或取舍的过程。教师归纳：资源的有限性与人们社会生产需要的无限性之间的矛盾，决定了人们不仅要合理配置资源，还应优化配置资源。3、资源的优化配置使资源的利用能最大限度满足人类生存和发展需要的过程。二、市场和市场经济（板书）市场——市场经济——市场经济的一般特征（板书）1、市场的含义及其分类市场有有形市场和无形市场。有形市场即狭义的市场，指商品交换的场所，比如：菜市场、超市、商场、小商品市场等。无形市场没有固定的交易场所。如：网购有形市场和无形市场合起来就是广义的市场。随着交换的扩大，逐步形成了由各类市场，包括：

4、金融市场、劳动力市场、房地产市场等构成的市场体系，发展为统一的开放的国内市场和国际市场。在市场上，价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配着人们的经济活动，调节着人、财、物的投放方向和数量比例，即进行所谓资源配置。市场就像“看不见的手”，这只“看不见的手”，是指价值规律。可以说，是价值规律这支无形的指挥棒在调节着资源的优化配置。请同学自己说出市场经济的含义。2、市场经济的含义市场在资源配置中起基础作用的经济（1）“市场”与“市场经济”市场是和商品交换同时产生的，但是在资本主义经济充分发展起来之前，社会生活中起主导作用的经济形式是自然经济，市

5、场在资源配置中起一定的作用，但不是基本性的作用，这一历史阶段虽有市场，但不属市场经济。随着生产力发展，商品交换的领域不断扩大，交换的内容日益丰富，市场的功能在全社会范围内得到充分发挥，即市场在资源配置中起基础性作用时，市场经济形成了。8　（2）商品经济和市场经济的区别联系区别：①含义不同：商品经济是商品生产和商品交换的总和。市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础作用的经济，是有效的资源配置方式。②考察问题的角度不同：商品经济是相对于自然经济和产品经济而言的，讲的是是否为了交换。市场经济是相对于计划经济而言的，讲的是资源配置方式。③出现的

6、时间不同：商品经济产生于原始社会末期第二次社会大分工和私有制产生时期。市场经济形成于资本主义社会初期的自由竞争阶段。④范围不同：市场经济是社会化的商品经济，市场经济一定是商品经济，商品经济不一定是市场经济。联系：市场经济是商品经济发展到社会化大生产的阶段出现的。商品经济是市场经济存在和发展的前提和基础，市场经济是商品经济发展的客观要求。　3、市场经济的一般特征⑴、平等性①含义：指在市场上经济活动参加者之间的关系是平等的。②决定因素：从根本上说是由价值规律的作用决定的，即等价交换原则决定的。③要求：交换双方地位平等，身份平等；交换双方都必须遵循等价交换

7、原则。⑵、竞争性①含义：指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。②原因：商品经济的产物③作用：商品交换得以进行的前提；促使商品生产者和经营者改进技术、提高劳动生产率，优胜劣汰促进资源优化配置的实现。④负面效应：社会资源的浪费、垄断。⑤要求：公平竞争⑶、法制性①8含义：社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行。②作用：健全的法制是处理矛盾、体现公平的依据和准则。③要求：学法、懂法、守法、用法。⑷、开放性①含义：市场不是相互封闭的，全国是一个统一的大市场，并且与世界市场联系在一起。②实质：生产者和经营者为市场需要进行生产

8、和经营，实质就是为消费者而生产和经营。③原因：市场经济条件下，生产经营的特点决定社会分工和生产专业化的要求；