高校图书馆抵御西方文化渗透的对策探析

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1、高校图书馆抵御西方文化渗透的对策探析高校图书馆抵御西方文化渗透的对策探析目前我国正面临着全球化背景下西方国家文化渗透的这一事实，在某种程度上，甚至超过曾经坚船利炮带来的创伤。特别是西方文化的强势传播对我国的当代大学生产生不利影响，使得他们的理想信念、民族观念、人生观、价值观出现偏差，生活方式发生改变，这一现状不得不引起我们的警醒和反思。因此，当前如何用一元化的主流意识形态，引领大学生多样性的价值需求，并在多元文化背景下坚持正确的核心价值导向，树立坚定的社会主义信念，自觉抵御西方文化渗透，已成为高校图书馆思想文化建设的一项重要课题。　

2、　一、凸显民族精神理念，打牢爱国主义思想基础　　在精神领域，我们首先要做的就是夯实共同的思想基础，对学生进行爱国主义为核心的民族精神教育。一个民族立足于世界，必须有民族的自尊心和自信心，必须有独立的意识。而民族的自尊和自信的基础是要对本民族文化的优秀传统有透彻的理解。例如，我国专家考察伊斯兰国家议会图书馆时，看到那里的馆员不卑不亢，既不宣传张扬什么，也不反驳争辩什么，对于异质的文化他们没有任何在意和攻击，所有的就是一种对本民族文化的多位一体的尊崇与珍重。因为他们知道，在伊斯兰这样一个至高无上信仰的光辉照耀下，数千年来所形成的古老、巨

3、大、坚强的本民族文化，是坚不可摧的，也是任何外来力量所无法取代的。即使你有多少条先进的科学技术及传播手段，都无法撼动人们心目中这个古老的世界：信仰的世界，颂经也颂诗的世界，精美绝伦，如梦如画的世界。[1]（P20）这不能不说是一种民族精神理念的凸显吧。再比如，911是一场灾难，当灾难袭来时，最先倒下的是躯体，但站着的是灵魂。当美国世贸大楼顶部被飞机撞击之后，烈焰奔腾，形势千钧一发。楼上的人们通过EXIT向下逃生的时候，消防队员往上冲，互相让道，井然有序。有妇女、儿童时，人们都自动地让出一条道来，让他们先走。一个民族的精神不强悍到一定

4、的程度，断然做不出这种举动。面对死亡，冷静如斯。这就是民族精神和道德的伟大力量！因此，建设校园文化首先倡导大学生要爱民族爱国家，因为它是我们一切工作的前提。　　其次，要树立学生对本民族语言文化的认同感和自豪感。中文是世界上说的人最多的语言，是中华民族的宝贵财富。但本文由.L.收集整理大学生们对中文的理解与欣赏都显得欠缺，这也反映出他们对本民族语言文化的自信心不足。尤其是当前教育过分注重英语的作用，使许多学生汉语水平极其有限，欣赏传统文化作品的能力大大下降。对此，我们要教育引导学生树立对本民族语言文化的自信心和自豪感，学英语与学母语要

5、做到相得益彰。翻开台湾某校英文教材首页，上面赫然印着校长高震东先生的一段话：中国人学英文是我们的国耻行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，敌人枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们，超过他们！他告诫学生：要雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望！[2]这就是民族精神教育！　　我国是一个幅员辽阔的多民族国家，只有筑牢共同的思想基础，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，教育学生把发展本民族先进的文化作为己任，团结一致，众志成城，才能在校园文化建设微观领域取得成就。　　二、弘扬核心价值体系，抵御西方文化渗透　　在

6、图书馆文化建设中，我们要始终把握发挥先进文化的舆论引导作用，加大我国优秀文化成果的传承力度，运用图书馆场地、资源、网站等优势，为展演展播展览社会主义核心价值的精品力作提供条件，还应努力创新服务育人模式，提升读者的综合素质，全面抵御西方文化渗透。　　1.以导读、讲座的方式，对学生进行中华民族传统文化教育　　老子曰：天下之至柔，驰骋天下之至坚，无有入无间。文化软实力越来越成为衡量一国综合国力的显性因素，而我们要想高度重视起本国的文化安全，引导大学生有效抵御西方文化渗透，首要任务就是要充分挖掘中华民族传统文化的内在精髓。我国拥有着近五千年

7、的悠久历史，浩如烟海的文学典籍、多姿多彩的风土人情和辉煌灿烂的民族文化，这一切都为我们传承和发扬传统文化提供了天然的基础。精忠报国的拳拳之心、尊老爱幼的孝悌之情、虚怀若谷的谦卑之态、厚德载物的宽容胸怀、自强不息的刚健精神、以和为贵的兼容理念无一不闪耀着传统文化智慧的火花。可如今许多大学生却对传统文化的精髓知之甚少，民族文化功底薄弱，这正好为西方文化的渗入提供了可乘之机。因此，高校图书馆要充分利用自身资源优势，以导读、讲座、演讲大赛等方式，全方位、多层次向读者传播我国文化经典。例如开展中华民族传统文化专题讲座、中国古诗词朗诵大赛、中国

8、古典名著演讲赛等。我们要相信中国传统文化的魅力和吸引力，因为我们知道，当代大学生对于学习中国文化经典同样有着很大的兴趣，重要的是，我们要在机制上为传统文化的传播提供渠道。　　2.以宣传、娱乐的方式，对学生进行爱国主义道德信念教育　　图