对外开放对我国收入差距影响的分析论文

《对外开放对我国收入差距影响的分析论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、对外开放对我国收入差距影响的分析论文内容提要收入差距的扩大已经成为我国经济可持续发展中的重要障碍，对外开放政策对我国收入差距的影响分析是本文研究的重点，本文通过对总体基尼系数的解构研究，分析了对外开放对再配置效应、功能性分配效应和要素基尼系数的影响，得出了相关的结论和政策建议。关键词对外开放，收入差距，总体基尼系数发展经济学认为经济增长会产生涓滴效应，随着经济增长富有阶层的收入会通过国家调节逐步“涓滴”到低收入阶层.freelbergo等(1999)将要素禀赋分为两类：一类资源可以由少数人无限度地囤积

2、，比如土地和资本；而另一类资源个人的囤积则是有限度的，比如教育。这就带来了要素所有权结构的自然边界。使用了108个国家的长达28年的面板数据进行实证分析发现，收入分配情况以及贸易开放程度对收入不平等情况的影响取决于一国相对于世界其他国家的要素禀赋状况。对外开放的影响是，它降低了土地和资本充裕国家的不平等程度，而增大了技术资源充裕国家的不平等程度。O’Rourke(2001)基于一种历史考察认为，全球化和不平等之间的关系因考虑的国家、国家融入全球化的程度以及一国禀赋的不同而不同。跨国回归分析也表明，选择

3、的国家不同，使用的开放指标不同时，结果就会变化，从而不能得到一个普适性的结论。由于统计资料的限制，本文很难完全从定量的角度来分析对外开放对我国收入差距的影响程度。本文的思路是从对总体基尼系数的解构人手，分析对外开放对决定总体基尼系数高低的再配置效应、功能性分配效应和要素基尼系数的影响，定性和定量分析相结合，得出相应的结论。对外开放对收入差距的影响分析本文的对外开放界定为狭义的对外开放，即国际贸易和吸引外资。为了确定对外开放对收入差距影响路径需要定义对收入差距衡量的指标。发展经济学将分配的衡量分为收入规

4、模分配和收入功能分配。收入规模分配也称为个人收入分配或家庭收入分配，它所涉及的是个人或家庭与其所得收入总额的关系：洛伦茨曲线和基尼系数是研究收入规模分配的分布。收入功能分配也称为要素收入分配，它所涉及的是各种生产要素与其所得收入的关系，是从收入来源的角度研究收入分配。收入规模分配与收入功能分配之间的基本关系是收入功能分配的差别越大，收入规模分配的差别也就越大。收入的功能分配对收入的规模分配具有决定作用。在社会的不同阶层中，那些在功能收入分配上占据优势的群体，在规模收入分配上也必然居于上峰。衡量一国收入

5、分配差距的基尼系数称为总体基尼系数，可以将总体基尼系数分解为n个要素的基尼系数之和：假设有一个单一的部门，有两种要素：资本和劳动，则可以得到：φMY。DUAL表示二元对比系数。二元对比系数表示二元经济中，农业和非农业的相对劳动生产率的比率，反映了经济的二元化程度。二元对比系数越小，表明两部门的差别越大，即二元性越大，反之则越小。DUAL的系数如果是负的，即二元对比系数越大(二元化程度越低)，则城乡居民收入差距越小。EDU表示教育的发展水平。EDU用国家财政性教育经费占GDP的比重表示。如果EDU的系数

6、为负，则说明科教兴国战略除了众所周知对经济增长的作用，同时有助于缩小我国收入差距。GDP表示国内生产总值的增长率。如果GDP的系数为正，则说明，随着经济发展速度的增加，居民的收入差距扩大。反之则说明经济的快速增长有利于缩小收入差距。DUMMY为虚拟变量，为了区别沿海省份和内陆省份。沿海省份DUMMY=1，内陆省份DUMMY=0。如果模型的检验结果中，DUMMY的系数为负，则说明沿海省份的城乡收入差距小于内陆省份，否则则说明内陆的省份的城乡收入差距小于沿海省份。为了减少模型的误差项之间存在的异方差性，在

7、下文的实证分析中采用上述变量(除虚拟变量DUMMY)的自然对数形式，用L表示LOG，即LDISPARITY、LTRADE、LFDI、LDUAL、LEDU1、LEDU2、LGDP。从截面模型的实证分析可以得出以下结论：(1)截面模型1-5的贸易依存度TRADE和外资依存度FDI系数都为负，表明对外开放程度越大的省份，城乡的收入差距越小，即对外开放的扩大会缩小城乡收入差距。国际贸易规模的扩大和外资的进入会提高市场效率，促进要素的流动，在地区内部的要素相对价格均等化障碍会下降，同质要素边际收益的差距会缩小和

8、趋同，从而降低了要素基尼系数。(2)DUAL的系数显著为负，意味着二元性程度越低的省份，城乡居民收入差距越小。再配置效应和功能性分配效应分析部分已经说明，对外开放有利于吸收农业劳动，加快农业劳动相向非农劳动的转移，提高社会总劳动收入水平和收入比重，有利于降低经济的二元性程度，从而降低总体基尼系数。(3)EDU的系数反而为正数。发展经济学认为“教育产品”具有双重属性，既导致个人的收入差别，又是实现社会公平分配的手段；教育的独特作用在于能够把平等和效率统一起