澳大利亚教育体系概述（之三）

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1、澳大利亚教育体系概述（之三）摘要：本文对澳大利亚的各州和领地的教育结构、中学课程和资格证书、课程评估方法和学业等级、大学入学评分制说明作了简要的介绍，以便我们能深入理解澳大利亚的教育，以资我国借鉴和学习，也为进一步开展教育的国际合作提供参考。关键词：澳大利亚；教育结构；课程；资格证书；课程评估；大学入学澳大利亚的教育由各州和领地的政府负责实施。尽管全国各地教育有很多共性，但是在学校教育等级的配置，学生的入学年龄以及学习成绩的评估和报告等方面仍有所差异。6岁到15、16岁为各州和领地法定的义务教育阶段。大多数澳大利亚儿童在5岁或5岁之前就开始在学龄前儿童学校接受早期教育，而大多数

2、超过义务教育年龄的学生将会继续升入高中学习。公共幼托，公立小学和中学对澳大利亚公民及永久性居民提供免费教育，虽然公立学校不收学费，但也许仍需交纳一些额外的费用，如课本或教学器材费等。而一些学校通常也会要求一笔数目很小的自愿捐助。下面详细介绍澳大利亚各州以及各地区的学校教育情况。一、新南威尔士州(NAW)名称/学年资格证书颁发机构学前教育幼托班学前准备阶段幼儿园小学1-6年级初中7-10年级初中毕业证书新南威尔士州教育部高中11-12年级高中毕业证书新南威尔士州教育部新南威尔士州教育与培训部负责管理该州的公立学校。新州教育部负责开发K-12课程、评估、考试、以及颁发新州10年级初

3、中毕业证书和11-12年级高中会考证书。还负责注册私立学校。(K-12是泛指大学前的学校年级的一个简单形式，从幼儿园级，1级到12级).幼托班为非义务教育，是学龄前儿童在幼儿园和1年级前接受的非全日制教育。因地区差异，儿童接受半天或一天的幼托班教育。部分幼托机构由州教育部负责管理，而大多数幼托机构都为民营，由社区服务部负责监督。学校教育一般延续13年，包括：普遍实行的一年非义务制学前教育，即幼儿园教育，1-6年级的六年小学教育以及7-12年级的六年中学教育。1、证书和成绩纪录初中毕业证书在10年级结束时颁发。7-10年级的学生除必修课程外，可以选修其它课程。根据全国统一的课程大

4、纲，学校课程分为八个主要范畴。学生在通过全州范围的校外跨课程统考后被授予初中毕业证书。考试科目包括：英语文学、算术、科学、澳大利亚历史、地理、公民学、公民以及计算机技术等。对于上述以外的课程评估则由各个学校参照全州通用指标进行。初中毕业生还会收到一份成绩通知单，记录学生校外统考成绩以及9-10年级各门功课的分数。高中毕业证书在12年级结束时颁发。要获得高中毕业证书(HSC)，学生必须在11-12年级修完22个学习单元的高中文凭课程：至少12单元的预备课程和至少10单元的高中文凭课程。高中毕业生还会拿到一份高中学业成绩纪录，该纪录反映了学生顺利修完高中预备课程和高中文凭课程以及所

5、获得的成绩。每门课程通常由2个学习单元组成，通常学生应该修完至少3门2单元的课程。拓展课程普遍在12年级开设。仅仅数学和英语提供4单元的课程。每一个单元需要60学时，等同于一个学年每周2小时的正规课堂学习时间。学生必须分别在11年级和12年级学生分别修完2单元的英语课。在新州有两种类型的高中会考课程：教育部课程(州课程)由州教育部开发，并在全州范围内学习和测试。全国高考通用分数(UAI)用于高等学校的录取，而UAI包括教育部开发课程的考试成绩。教育部委颁课程(校本课程)可以是学校自行设置，经过教育部许可的课程，也可以是教育部以学校自行设置的成功课程蓝本开发的课程。教育部委颁课程

6、不作为高考录取依据。职业教育与培训(VTE)提供课外培训。在澳大利亚学历资格框架(AQF)下，如果学生在11-12年级完成了职业教育与培训课程(VTE)，将会同时获得高中会考证书(HSC)和奖学金。高中学业成绩纪录不仅反映了该学生已经完成职业教育与培训项目(不提供具体相关成绩)，还会涉及相关证件，如AQF奖学金或者证书。如果学生选择参加考试，那么VTE课程框架结构中将有240小时的课程连同相关考试成绩都会被反映在此纪录中。学生从职业教育和培训考试中取得的成绩将会含于全国高考通用分数(UAI)的计算中。2、课程评价体系对教育部课程(州课程)的评价是通过全州范围的校外统考以及规范的

7、校内评价体系来实现。被评估的学生的成绩与该年全州修相同课程的学生成绩加以比较是规范的评价体系的必要过程。校内评价体系是通过和全州校外跨课程统考成绩对比，对课程成绩进行数据统计、换算使之合理化，并具有可比性。由2个学习单元组成的教育部发展课程，其考试成绩是根据统一标准来评定，这个标准对学生的知识水平、技能以及理解力做了具体的描述。五个等级描述以及1-6级的成绩分档可以基本反映出学生某门功课的学习成绩水平。低于50分被视为最低的标准，等同于一级水平。3、教育部委颁课程实行校内评价体系职业教育与培