学生的问题也是老师的问题

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1、学生的问题也是老师的问题[学生的问题也是老师的问题]接受三班班主任一职时，一看到名单上十几个年级闻名的“刺头”，我真是有点发怵了，学生的问题也是老师的问题。这十几个“刺头”，我从前并未接触过，但却早有耳闻啊！如今将他们聚在一个班里，要自己去面对，想想还真是忐忑不安！面对这么多问题学生，该怎么办？说实话，当时我并没有一个清晰的思路。这个思路是以后在实践中逐渐清晰起来的，现在弄斧班门，拿出来请各位经验丰富的“老”班主任赐教。总括来说，就是三句话：宁可自己受委屈，不向学生摆资格；与其忙防堵，不如勤疏导；善意的谎言不妨多说，难听的真话最好少讲。先说

2、宁可自己受委屈，不向学生摆资格。这个话，讲的是角色意识。教师要有明确的角色意识，时时注意自己的教师身份，言行要符合教师角色的要求。我并不反对这一点，但是我的体会是，角色意识不可没有，更不可太强。太强，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）学生的时候就容易居高临下，就容易放不下架子，丢不起面子，学生如果申辩甚或顶撞，矛盾会因此而迅速激化。这方面我是有教训的。我班汤杰同学，刚进班不久的一天在教室里打扑克牌被我发现，当时一起打牌的另外几位同学闪得快，我没看到，只看到了他。我批评他时，他不服，一口一个又不是我一个人，你怎么光说我不说他们。气

3、得我胸口发闷，心想老师教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）你你怎么这个态度！再说话自然就带了火气，结果没几句就谈崩了。最后靠请家长压服学生了事，实际自己是失败了的。事后反省，自己自然不自然的抱着“我是来教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）你的，你就得听我的”这种观念，没能从学生角度考虑问题，是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）失败的一大原因。有了这个教训，在以后面对学生的问题行为时，我总是习惯于先听学生说，我告诉学生，你可以为自己辩护，教育论文《学生的问题也是老师的问题》(..)。再进一步，对于犯了错该怎么处

4、罚，我也常常是由学生自己提出来，然后商量着定。近一年来的实践让我体会到，这样做，学生觉得自己受到了尊重，防卫心理解除了，抵触情绪没有了，就比较容易接受教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）。再来说与其忙防堵，不如勤疏导。那些我们眼中的“刺头”学生，多数人个性上有一个共同特点，往好处说，是思想活跃，敢想敢为；往坏处说，则是情绪易波动，做事易冲动。单纯用条条框框来约束他们，往往事与愿违，他总会冒出点什么来。童话里有个人知道国王长了两只兔耳朵，这是个秘密，他不能说给别人，可是憋在心里实在难受，他差点就憋疯了，最后跑到荒郊野地挖了个地洞，对

5、着地洞把憋在心里的秘密说了出来，这才舒坦了。一句话憋在心里尚且难受，何况是个性特点？你不是喜欢踢足球吗？我让你组织一个班级足球队，每隔一定时间踢一场比赛。你不是喜欢交朋友吗？我让你担任班长、体育委员、劳动委员或者科代表这样一些需要多做一点组织工作的班干部。你不是喜欢听流行歌曲吗？我有意无意和你聊几句刘德华陈慧琳，末了轻松问一句上课听没听啊。对于常上网的，我给你我的QQ号，关照一声，有空也和我聊聊。前面提到的我们班那十几个年级闻名的学生，没有一个没在周六下午和我网上聊过天的。在网上，有时他们会很放肆。可是我发现，第二天来学校再见了我，他们的眼

6、神会变得柔和许多。走在路上见了面，送上一个微笑，或者扯上一句闲话。不知不觉之间，他们转变了对你的态度，不再防你躲你怕你，把你当做了一个朋友。剩下的事就好说了。所谓“亲其师，信其道”，你再说什么，他们就不止听一听罢了。最后说一说善意的谎言不妨多说，难听的真话最好少讲。曾参的母亲不相信自己的儿子会杀人，可是连续三个人来向她说这件事，她还是吓得赶紧翻墙逃跑了。在中国的成语里，我们的祖先用很简洁的语言概括了这种现象，就是所谓“三人成虎”，“众口烁金”。可见，话语是多么有力量。问题学生往往思想、行为上的缺点太突出，不容我们反应，就几乎占满了我们的视野

7、。自然的，我们要“苦口婆心”去教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），去劝导。可是就在这“苦口婆心”中存在问题：当我们一而再、再而三地说他这做得不对，那做得不好时，这一而再、再而三的话[1][2]学生的问题也是老师的问题2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及

8、与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而