农村小学安全教育管理困境及出路论文

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1、农村小学安全教育管理困境及出路论文（共3篇）　第1篇：农村小学安全教育的困境及出路　　对于任何一个生命，都绝不应该因为教育的失误而使得生命有所闪失，但根据具体情况来看，最容易出现问题的就是农村小学，因此，在做好小学安全教育工作的过程中，应当结合农村小学的具体情况，根据教师、家长和学生的实际情况，为小学生营造一个良好的学习生活环境。　　一、农村小学安全教育存在的一些问题　　1.对工作职责的意义认识不透彻，未能认识到安全教育的重要性　　农村小学安全教育工作涉及到学校工作的方方面面，所以需要全校所有人员，无论是老师还是学生或者其他工作人员都提高警惕，参与其中，但

2、由于教学才是学校工作任务的重中之重，一部分教师和学校领导对学校的安全教育工作有所忽视，重视程度不足，因此总是有一些安全事故发生在校园，从而产生一些不好的影响，造成一定的后果。俗话说“安全无小事”，安全工作需要集体的力量，需要有人管理，当管理无人时，就容易出现一系列的问题，甚至有时出现问题时还无人承担责任，这是一种及其不负责任的表现。　　一些学校安全教育工作开展的很少，一般选在一些重要的节日进行几次，安全教育的形式内容也是很简单，老师往往也不会投入大量的精力和心力，敷衍了事，做一些表面工作，学生也是毫不在意，老师让做什么便做什么，没有重视到安全教育的重要性，

3、所学到的安全知识很少，导致最终并不能应对现实生活中的问题。　　2.一些教师自身的安全知识储备不足　　日常生活中很多教师对学生的安全教育都仅仅是口头上的告知和提醒，当遇到一些安全问题时，才会加强重视，突然加强安全教育，这样小学生会觉得突然，更重要的是，已经对一些小学生造成一些影响。这样怎能进行安全教育，让小学生提高安全意识，因此，如果老师都不了解安全教育，又如何去开展教学工作呢？　　3.一些家长忽视安全教育，认为安全教育可有可无　　农村有很多的小学生，他们都是留守儿童，父母外出工作，孩子就只能由家里的祖辈照顾，祖辈一般都心疼孩子没有父母陪伴，就对孩子更加溺爱

4、，孩子想要什么就给什么，当孩子进行了一些不安全的行为的情况下，他们也没能够正确的沟通和引导；加上农村的家长文化程度不足，对安全教育不重视，未能及时有效的认识到安全隐患引发的很多问题，虽然小学生虽然在学校学习的时间是很长的，但是对于小学生，家庭安全教育也是刻不容缓的，家长的行为在无形中就影响到了学生，所以如果家长安全意识缺乏，直接会影响到学生。　　二、农村小学安全教育的发展策略及出路　　1.学校应当增强对安全教育的重视　　安全教育對于学生来说很重要，它对学生的生命有很大的影响，每个人对生命都是很珍视的，在没有反悔机会的情况下，学校就要对安全教育采取相关措施，

5、向学生展示安全教育的重要，安全教育需要慢慢进行，不能一蹴而就，需要实实在在的贯彻落实，也不是说就是走个形势的开展个主题活动，或者宣讲会一类的就能答到预期的效果的，这样只会起到短期的效果，并不会引起学生的重视。所以在学校进行安全教育应该时时进行，在各个方面慢慢渗透，应该端正态度认真指导教育学生认识和理解以及学习。比如上体育课的课前热身，告知在运动时会遇到的各种紧急情况的处理方法，还有在平时课间时避免打闹等等。当安全教育不仅是学校的事情，每一个学生老师都需要以身作则，这样安全教育才能真正的达到目标，提高学生的安全保障。　　2.教师从自我做起，增强对安全知识的认

6、识　　其实对于老师来说，他们的安全知识也不是很全面，所以并不能很好的教育学生。所以这就需要学校首先要加强对老师的培训教育，使老师得到全面完善的教育，增加自身的知识量，当然，仅枯燥的书本知识并不能吸引学生反而会增加学生的反感，这就要求老师在教育过程中采用多样的方式，灵活教学，丰富相关知识，不但使学生在娱乐的同时学到安全知识，也降低了教学难度，一劳永逸。说到这里，不得不说一下增加老师安全知识的办法，最基本的就是泡在图书馆自主学习，让相关专业人士教育培训，当然科技发达，通过各种多媒体学习也是个不错的选择，或者组织交流相关经验，学习彼此的经验以及见解。学习的渠道很

7、多，且各有各的特点，不过都能使老师完善自己，最终达到教育学生的目的，增强学生身心健康，克服安全隐患。　　3.家庭安全教育和学校安全教育相互融合，相互结合　　农村小学安全教育的内容于我们的生活，加强对小学生的家庭教育是大势所趋，只有将学校教育和家庭教育相结合，因为如果只是进行学校安全教育，而无处运用，无处体现，不能将学校安全教育落实到实处，这样也不能够起到很好的效果。可能有些家长他们也很赞同和支持学校的安全教育，但是他们自身就不是很懂得安全知识，甚至不能为孩子提供一个舒适的环境，这时就需要学校来做这项培训家长的工作，只有将家庭安全教育和学校安全教育同时开展，

8、才能发挥到预期的效果。　　三、总结　　学校安全是学校一切工作的首要