高校强化体育教学方法综述

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1、高校强化体育教学方法综述..毕业1有利于高职院校学生对以后为人处事的培养在高职院校的体育教学过程中,不仅仅只涉及到技艺的提高,也涉及到体育精神的学习和发扬。在高职院校的体育教学过程中,养成学生在保持体育竞技精神的前提下,培养学生自身的素养。由于处在高职院校的学生正处于一个血气方刚的年纪,可能因为一些小事就会激发怒气,产生矛盾,发生肢体冲突的情况。可见,在高职院校的体育教学过程中,加强学生为人处事的培养,不仅有利于此类冲突的减少,也有利于对今后踏入社会作铺垫。在一些比赛中,尤其是足球比赛中,..毕业由于比赛自身容易造成肢体冲突,也是最容易在球场上产生冲突的比赛活动。由于很多足球

2、比赛是现场直播,也相应的把这些冲突现场直播给全世界的球迷,可见,这些负面影响也是巨大的。尤其是对青少年来说,正处在一个对是非观念模糊的时期,对此类冲突不仅不认为是有负面影响的,由于对于其个球队的支持,还认为这种行为是正确的,是维护自身权益的表现。因此,在高职院校的体育教学过程中,增加对学生谦和素质的培养,在遇到冲突时,不要意气用事,要冷静下来,在体育活动中增加对为人处事的培养。2.高职院校强化体育教学方法存在的问题2.1高职院校校方缺乏相应的重视在目前的高职院校的体育教学中,由于体育教学对学生今后的就业所起的作用并不是很大,因此,普遍存在对体育教学的不重视。对于高职院校来说,

3、认为只要提高学生的学习理论知识和实践能力,就可以在求职过程中找到优势。既使在大型体育比赛中获得了较优异的名次,对于面试官来说,这些技能并不能提高求职自身的价值,而参加的相关技能比赛如创业计划大赛就能体现求职者的能力。因为存在着这种想法,高职院校对体育教学方法缺乏重视。高职院校对体育教学方法缺乏重视,主要体现在以下几个方面。一是,对体育教师队伍的不重视。在高职院校中,普遍存在对从事体育教育工作者的不重视,并不如其他授课老师一样,受校方和学生的尊敬。更没有对体育师资队伍人才的投入,其相应的老师也还是有老的教学思想的体育老师,更不利于体育教学方式的创新。二是,对体育教学设施的投入的

4、不重视。对于目前高职院校的体育教育中,虽然也有相应的课程,如目前比较流行的网球、跆拳道、武术等都有相应的开设,但是还是只是一个形式。其相应的器材和设备并不完善,有的只是那么仅有的几套,场地也是为了应付上级的检查而设立的,开放频率并不高有的甚至不开放。三是,把体育教学时间投入到其他课程的教学中。由于校方的不重视,学校对课程的安排也作了相应的改变。把本应该作为体育教学的时间,安排其他技能课程的开设,或是增加学生实践能力课程的开设。由于职业院校注重的是对学生动手能力的培养,这更加增加了校方对体育教学的不重视。四是,体育教学内容也相对于较落后。由于校方对体育教学的不重视,体育教学内容

5、也缺乏相应的创新。并没有及时的关注与引进现代体育,也缺乏这方面的人才引进,更加使体育教学内容还处于在比较落后的地步。2.2高职院校学生缺乏相应的重视对于高职院校的学生来说,在毕业时的求职过程中能够找到一个好的工作,有一个好的职位平台和展望,是在高职院校求学中最重要的。对于高职院校的学生来说,能够拿到更多的资格证,提高自身的动手能力,或是提高实践能力才是最重要的。3.提高高职院校强化体育教学方法的对策3.1提起高职院校校方对体育教学方法的重视只有高职院校校方提高了对体育教学方法的重视,才能让学生在思想上重新界定体育教学,重新展开对体育教学的认识。这样才能体现高职院校开设体育教学

6、的初衷,高职院校本来的意愿是提高学生的身体素质。在此目标达到的前提下,加强其他方面的锻炼,比如合作精神、比赛中的良性竞争意识、比赛中对矛盾的出现能给予解决的就不现追究等。高职院校校方提高对体育教学方法的重视,可以从以下两个方面来加强。一方面,增加对具有现代体育经验和想法人才的引进。对于高职院校的学生来说,一个好的老师是对这门课程产生兴趣的关键所在。一个好的老师不仅起到了在课程中,以有新意的内容提起学生们的投入和兴趣,也以自身的作为对学生产生良好的影响。区别于以往传统的对所有的学生,都一概而论的想法,更加注重学生的需求。另一方面,提高对体育器材和设备的投入。对于目前很多高职院校

7、来说,体育场地只是一个摆设,利用率并不是很高。而提高体育器材和体育场地的应用,是提高学生对体育锻炼的前提。3.2以学生的需求为主因人施教对于高职院校的学生来说,能满足目前自身需求的教学,才能投入精力和时间去学习和了解。对于不同层次的学生采用不同的教学方法。首先对学生进行分类。比如,有的学生喜欢比赛激励的对抗体育如乒乓球、跆拳道等,认为在这些激励的比赛中,才能找到自信和对体育锻炼的热爱。而在体育锻炼中,不仅身体上更重要的是在开扩心胸,对同学有宽容的态度方面的了明显的提高。而有的学生偏向于比较平和的个人锻炼