生物体的结构层次(2)

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1、第二章观察生物新版浙教初中《科学》七年级（上）课件系列第3节生物体的结构层次（1）（细胞的分裂、生长和分化）1、下列关于细胞学说的说法，错误的是（）A、德国科学家施莱登和施旺共同提出的；B、动物和植物都是由相同的基本单位---细胞构成的；C、布朗、歌德虽然没有提出细胞学说，但是他们分别发现了细胞核，以及提出了“原型”的说法；D、一切生物都是由细胞构成的；D知识回顾：2、用高倍镜观察的操作顺序是()1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视野中心3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升4、轻微来回转动细准焦

2、螺旋A、2341B、1243C、213D、214D3.使用显微镜的步骤是：1.安放2.对光3.放片4.调距5.观察4.使用显微镜时：向旋转准焦螺旋，物镜会慢慢下降。向旋转准焦螺旋，物镜会快速上升粗后前细内外第二章观察生物新版浙教初中《科学》七年级（上）课件系列平阳新纪元学校曹光者第3节生物体的结构层次（1）（细胞的分裂、生长和分化）约有1013个细胞猜一猜：你身上有多少个细胞？60－100万亿个左右生物是如何从受精卵发育成复杂的结构呢？一、读一读、想一想：人体的发育来源。人体与许多生物体一样，都是由一个细胞----受精卵发育而成的

3、。人体复杂的结构是受精卵不断的结果。卵受精后能迅速分裂，逐渐形成一个有多细胞组成的细胞团。分裂、生长和分化二、读一读、做一做：让我们用橡皮泥来模拟这个过程。受精卵分裂两个细胞分裂四个细胞多次分裂细胞团2厘米1、细胞分裂的定义:一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。受精卵两个子细胞四个子细胞细胞团母细胞染色体子细胞母细胞在细胞分裂时细胞核中出现染色体并且平均分配到两个子细胞中请注意！细胞分裂过程中最引人注意的是什么呢？一个母细胞染色体两个子细胞细胞分裂出现染色体并且平均分配到两个子细胞中细胞分裂的特点：1.细胞核一分为二2.细胞

4、质分成两份3.形成新的细胞膜4.出现染色体，先复制一次，再平均分配5.一个母细胞分成两个子细胞计算一个母细胞分裂六次可得到多少个子细胞？[思考]细胞分裂在生物的生长中有何意义？26个=64个对于单细胞生物个体数目增多对于多细胞生物细胞数目增多细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在结构、形态、大小上是否一样？思考①两子细胞与母细胞在结构上是完全相同的。②刚分裂的子细胞只有母细胞大小的一半。③细胞分裂意味着老一代细胞生命的结束。猜一猜：分裂后的子细胞会发生怎样的变化？画一画：根据你的理解和想像，画出分裂后子细胞发生的变化？母细胞2、细胞的

5、生长的定义分裂生成的子细胞从周围吸收营养，合成自身的组成物质，不断地长大的过程，叫做细胞的生长。细胞生长的结果：细胞体积由小变大。观察一个植物细胞的生长过程生长生长植物细胞的生长过程不仅细胞体积增大，细胞内的许多小液泡也由小长大，最后融合成一个大液泡。细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。细胞能无限的长大吗母细胞细胞分裂细胞生长细胞分

6、化细胞分裂细胞分化细胞生长3、细胞的分化的定义子细胞在生长的过程中发生变化，形成了具有不同形态、功能的细胞，这个过程叫做细胞的分化。形成了各种结构(组织)。细胞分化的结果：1)细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而行的；2)细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。（1）AB是_______的过程；（2）AC是_______的过程；（3）AD是_______的过程。判断的根据是__________________发生了变化。ABCD细胞分裂细胞生长细胞分化细胞形态和功能细胞分裂：一个母细胞经过一系列变化之后，分裂成

7、两个子细胞的过程。生长：子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。分化：子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞细胞分裂小结：意义：生物细胞数量的增加。意义：生物细胞体积的增大。意义：产生不同的生物细胞（各种组织)。1、组成生物体结构和功能的基本单位是什么？细胞小结：2、使细胞数目增加；使细胞体积增大；形成了各种不同形态和功能的细胞。3、在细胞分裂过程中，最引人注意的事情发生在（）A、细胞膜B、细胞壁C、细胞质D、细胞核4、一个受精卵就这样经分裂、分化和生长，最终长成了一个生物个体。D细胞分裂细胞生长细胞分化注：细胞

8、的生长和分化是同时进行的。想象一下：如果细胞过多时，会怎么样呢？癌症就是因为体内某些细胞失去控制，并不断生长和分裂的结果1、一粒种子长成大树，一只鸟的受精卵发育成能飞翔的鸟，这都是由于细胞的（）A、分裂B、发育和生殖C、生长D、分裂、生长和分化2、