2016级数字媒体艺术设计专业人才培养方案

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1、艺术设计学院2016级数字媒体艺术设计专业人才培养方案（专业负责人：朋宇审核：刘怀敏学院主任：李兰）一、专业总介入学要求：1.普通高中毕业生（文理不限）2.职高、中专、技校毕业生3.服装艺术类考生（一）专业与学制专业名称：数字媒体艺术设计专业代码：650104学制：3年（二）专业建设指导委员会由学校、学院教学管理人员、专业教师和相关行业、企业的高级管理人员、工程技术人员、行业技术骨干组成新媒体艺术设计专业建设委员会。使行业、企业参与专业发展、课程设置、课程标准、人才培养模式、培训计划的研讨和制订，使本专业培养

2、出能满足行业企业需要的高端技能性人才。新媒体艺术设计专业建设委员会每年定期召开的全体会议，通过专业指导委员会交流，指导本专业的人才培养模式、人才培养目标的修订、人才培养计划的研讨和制订，课程设置和课程结构的调整、课程标准等建设，推动教学改革不断深化。专业指导委员会定期到学院来指导专业建设工作，通过和专业课老师座谈、和学生座谈等形式及时了解专业建设过程中出现的问题，并提出专业建设建议。艺术设计学院与重庆理工大学、重庆工商大学、重庆工商职业技术学院等本专科院校建立了院校合作关系。通过充分发挥院校双方的优势，实现资

3、源优化共享，培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。艺术设计学院与重庆日升国际数字媒体艺术设计装饰创意公司、重庆巨蝶数字媒体艺术设计有限公司、亨瑞图像制作有限公司、重庆熙来数字媒体艺术设计有限公司、重庆星腾数字媒体艺术设计有限公司、大地建筑设计事务所（加拿大独资企业北培分部）、英特建筑装饰设计工程有限公司、重庆天地数字媒体艺术设计公司、重庆渝中环艺设计师工作室、江津中三镇政府老街办事处等建立了校企合作培养人才的新机制，促进了新媒体艺术设计专业的快速发展。（三）人才培养方案

4、开发者1、人才培养方案主要参与人员34新媒体艺术设计专业带头人、教授李兰新媒体艺术设计专业骨干教师、教授刘怀敏新媒体艺术设计专业骨干教师、教授欧阳刚新媒体艺术设计专业负责人、骨干教师、讲师朋宇重庆日升国际数字媒体艺术设计装饰创意公司董事长、高级工程师王珏重庆英特建筑装饰设计工程有限公司总经理、高级工程师张庭汉重庆华胜装饰设计公司总经理、国家一级画师曾伊全重庆亨瑞图像制作有限公司总经理、工程师吕祖泽2、人才培养方案审定人才培养方案审定：学院学术委员会；批准：江洪二、专业分析（一）职业需求分析1、行业背景随着二十

5、一世纪的到来，中国经济的迅猛发展，作为经济发展的“晴雨表”，与国外相比，国内数字媒体艺术设计行业起步的时间比较晚，外资的进入亦将会在市场份额、经营管理、客户关系等方面对市场都有一定的影响，但本土的企业也会在行业开放的过程中迅速成长起来。中国的数字媒体艺术设计行业市场有多大？中国影视媒体协会学术委员会相关专家曾在接受媒体采访时介绍，从2003年开始，我国数字媒体艺术设计营业额突破百亿元大关，达到678亿元，数字媒体艺术设计经营单位6万户，数字媒体艺术设计从业人员46万人，中国数字媒体艺术设计业以近40%的平均年

6、增长速度，成为全球数字媒体艺术设计业增长最快的市场之一，迫切需要大量专业人才的加盟。在数字媒体艺术设计业外资企业与本土公司的竞争中，行业人才成为竞争的焦点。据中华英才网2014年8月的统计，当年三季度以来，数字媒体艺术设计人才的需求就在稳步上升，7月份人才需求总数是8591个，8月份是9745个，到了9月份上涨到了11999个。中国数字媒体艺术设计协会学术委员在2005年对北京、上海、广州3个城市不同类型数字媒体艺术设计公司的调查表明，在各行业的排行中，缺乏数字媒体艺术设计专业人才居首位，占99％。行业的迅猛

7、发展，给数字媒体艺术设计业带来的是人才极度短缺。对于数字媒体艺术设计公司来说，目前最为紧缺的是那些专业化程度高、有工作经验和外语能力强的人才。数字媒体艺术设计行业需要有经验的人才，但对于大学毕业生来说，也绝对不是密不透风。如著名的奥美34数字媒体艺术设计公司非常重视对新人的培养，每年平均会招聘五六十名应届毕业生。广东省数字媒体艺术设计有限公司的副总经理也表示，该公司除了公开招聘有从业经验的专业人才外，每年有计划地开展了应届生招聘计划，加快了培养适合企业需求的行业专才的步伐。《中国教育改革与发展纲要》指出：“发

8、展职业教育要与当地经济发展的需要相适应”。重庆近年经济的高速发展，大力促进了数字媒体艺术设计行业的的日趋成熟和发展。重庆直辖以后，重庆经济和商业的发展步入了快车道。各企业为了生存和发展，在市场激烈的竞争中立于不败之地，一方面不断创新设计适销对路的商品，另一方面更加重视品牌形象的数字媒体艺术设计宣传，产品包装和企业自身形象设计。数字媒体艺术设计行业给重庆的企业带来巨大的经济效益，所以，新媒体传播、宣传