教育事业统计报表填报时应注意的事项.doc

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1、2017年教育事业统计报表填报时应注意的事项以及新增指标说明基础教育一、学校基本情况（基础基1）1、行政负责人、业务负责人、经纬度、 上学年参加国家体质健康测试人数（按2014年修订标准）、安全保卫人员、水源、厕所等信息是否填写完整。2、撤消学校是否达标选“否”，学校供水方式选自备水源或网管供水，学校厕所情况选卫生厕所。3、专职保健人员超过5人的要核实，安全保卫人员和心理健康教育教师数据偏大的要核实。心理健康教育教师:指在开设有专门的心理健康教育课或设立了心理辅导室的学校里从事心理健康教育的教师。专职是指专门从事心理健康教育，不兼任其他学科教学的教师。 ▲注意：担任

2、班主任、班导师等不应计算为心理健康教师，专职教师中小学一般在个位数。 4、接入互联网、接入互联网带宽：拨号：是指电话线拨号接入（PSTN）和ISDN（一线通）；PSTN是通过电话线及自带调制解调器（MODEM）的PC完成接入，最高的速率为56kbps；ISDN将电话、传真、数据、图像等多种业务综合在一个统一的数字网络中进行传输和处理。用户利用一条ISDN用户线路，可以在上网的同时拨打电话、收发传真，就像两条电话线一样，ISDN的极限带宽为128kbps。 ADSL：(非对称数字用户环路)是利用普通铜质电话线作为传输介质，配上专用的Modem即可实现数据高速传输，速率

3、为1Mbps～8Mbps，VDSL是ADSL的快速版本，VDSL短距离内的最大下传速率可达55Mbps。 光纤：是一种点对多点的光纤传输和接入技术，接入系统总的传输容量为155Mbps。 无线：是一种有线接入的延伸技术，使用无线射频(RF)技术越空收发数据，带宽总容量为600Mbps，用户共享带宽。 其他：一般包括DDN（主干网传输媒介有光纤、数字微波、卫星信道等，用户端多使用普通电缆和双绞线）、（Cable-Modem线缆调制解调器，利用现成的有线电视(CATV)网进行数据传输）、LAN（是利用以太网技术，采用光缆+双绞线的方式对社区进行综合布线）等。 ▲注意：学

4、校接入互联网的一般是光纤或无线；拨号、ADSL基本上没有了，接入互联网带宽要按学校连接互联网的带宽之和填报，中小学接入互联网的带宽一般有几百Mbps。5、上学年参加国家学生体质健康标准测试人数填报的是2016年的数据，要与上报体卫艺的数据一致。6、学校厕所情况、供水情况、通电一般都是有的，无厕所、无水源、无通电的要核实。学校厕所情况选择卫生厕所的，512表中的厕所要有面积。7、今年新增是否通电、洗手设施两个指标。通电：是指学校可获得定期或随时可用的电力来源（例如电网/电源连接，风能，水，太阳能和燃料动力发电机等）。一般学校都有通电。洗手设施：学校在公共区域设置的能够

5、方便学生使用流动水、肥皂或洗手液洗手的设施。表中有三个选项，“洗手设施：1.有水和肥皂2.只有水3.既没有水也没有肥皂” ▲注意：学校通电一般都是有的。8、数据核查结果说明及建议（数据异常情况请在此处说明）二、班级情况（基础基2）1、小学五年制不填写，初中四年制不填写；2、有学生数应该有班数，有班数应该有学生数(幼儿园的班数与学生数要相对应，比如小班有班数，后面小班要有相应的生数)；3、小学附设学前班（一年），数据要填入大班，混龄班填入大班，按照年龄进行分类填报。4、班生额要如实填报，并与学籍系统衔接。5、中小学每个年级的班数乘于班额的最高数应大于或等于每个年级的在

6、校生数,中小学每个年级的班数乘于班额的最小数应小于或等于每个年级的在校生数。三、学生情况（基础基3）各级各类学校在校生数（含分年龄）与学籍管理系统在校生数的数据衔接1、学龄：幼儿园：3-5周岁；小学6-11周岁、初中12-14周岁；高中15-17周岁。是否存在低年龄读高年级或高年龄读低年级情况。2、幼儿园离园一般为6周岁，部分少数5周岁，离园人数不含中途转出学生数。入园其中女是否漏报。3、不及龄问题：小学5周岁及以下限制在二年级，初中10周岁及以下限制在一年级。4、小学招生数与受过学前教育比较（是否漏报）。5、一年级生数＝招生数＋重读生。6、寄宿生、随迁子女、随班就

7、读等指标涉及到上级经费补助，在填报时不要漏报了。7、少数民族、住宿生、随迁子女、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、随班就读其中女的填报（是否漏报）。▲注意：原则上总计超过10人的，均应填写“其中：女”，包括其中项中的“其中女”，如确实无女生的，应核实。 ▲“其中：女”有上限，也有下限。其中项中的“其中：女”不能超过总计中的“其中：女”；其中项中的男生数不能超过总计中的男生数。比如学生总数200人，其中女100人。学生总数中随迁子女150人，其中女数应小于等于100，大于等于50。其他如少数民族、寄宿生、随迁子女的“其中：女”同理。 8、预计毕业生数整列与小学六