2015年教育事业统计报表各科室填表注意事项

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1、2015年教育事业统计报表填表注意事项一、基教科1.教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。学前教育阶段：幼儿园班额不超过35人；义务教育阶段：不能出现大班额，小学一年级班额不超过45人/班，初中一年级班额不超过50人/班，其他年级班额不超过55人/班。2.招生数：是指实际招收入学的新生数（不允许计算无户及不足龄生）。3.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数（不包含外籍学生）。4.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数（义教阶段即指上一学年毕业年级人数，以年报为准）

2、。5.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数（等于毕业年级人数）。6.随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到南明区并在校接受教育的适龄儿童少年（非南明区户籍，以学生户籍为准）（此数据包含“进城务工人员随迁子女”人数）。7.进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到南明区并接受义务教育的适龄儿童少年（南明区以外的农业户口，以学生户籍为准）（此数据应小于或等于“随迁子女”数据）。8．农村留守儿童：是指外出务工连续半年以上的农民将孩子托留在户籍所在地家乡

3、，由其他亲属或朋友监护接受义务教育的适龄儿童少年。9.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。（不足龄生不允许转入）。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecorepro

4、videsbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore10.死亡：是指校内外死亡的学生。（如死亡列填报有人数，则需要填报“基础基332在校生中死亡的主要原因”表）11.退学栏如有数据，则需填报“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表。12.残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残

5、疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准（所有残疾人必须具有残疾证或公立县级以上医院证明），残疾生必须建立个人档案。13.其他残疾：是指‘残疾人’中除视力残疾、听力残疾和智力残疾以外的残疾人。14.随班就读：是指在普通中小学接受基础教育的残疾人。15.小学在校生“5岁及以下”不应该有数字；初中“10岁及以下”不应该有数字，如果有，请核实。16.今年撤并学校，学生部分数据只填报“学生变动情况”表，上年数（1列）与减少学生数（7列）相等，本学年在校生数（15列）为0。17.“信息技术”课程课时数：是

6、指相应的年级学生平均每周用于“信息技术”课程学习的课时数。18.小学、初中在校学生年辍学率＝×100％辍学率计算中不含毕业、结业、招生、复学学生数。年龄的界定：6周岁=2008年9月1日～2009年8月31日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithin

7、thesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore二、人事科1.各学校按幼儿园、小学、初中、高中层次上报教职工、专任教师等各类人员人数。2.各公办学校待基教科核定学生人数后，按人事科另行通知在全区范围内统一调配教职工数，按人事科核准数把劳务派遣的代课教师填入年初报表“兼任教师”栏；注意核对“专任教师”师生比是否达到要求；3.专任教

8、师接受培训情况请按《贵阳市县域义务教育均衡发展督导工作检查》要求，将校级的培训统计入“一个月以内”栏，原则上每人每年不得低于７２次；4.各校请只将“法人代表”填入“行政人员”，往年将其他人员填入“行政人员”栏的通过“校内变动”调整到“