必修一第一单元 导学案.doc

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1、第一单元单元前瞻祝贺大家经过了紧张的中考，来到了高中——你人生新的起点。无限丰富的高中生活将在大家面前展开它的画卷。在这个新的开始，我们会进入情感的世界，学习优美的诗歌。这个单元的四首诗歌，情感的内容是非常丰富的，有《沁园春·长沙》的革命豪情，有《雨巷》的热切而又怅惘的爱情，有《再别康桥》的依依离别之情，也有《大堰河——我的保姆》的赤子之情。这些诗歌，有的是长期积累的情感的喷发，读来回肠荡气，令人心旌摇曳，不能自己；有的是我们心湖中一刹那的涟漪，荡漾在我们心中最柔软、最隐秘的所在，让我们在心波澹澹的摇晃中沉醉。诗歌不仅仅是最富于情感性的文学样式，它也是最精粹，最富于音乐性的语言形式。当我们吟咏

2、起这一首首诗歌，在这一池春水中沉醉的时候，诗歌的语言也就沉入我们的心灵，变成了我们自己的语言养料，一个具有一定诗歌积累的人，对声音的长短、高低、清浊、抑扬等特性会有更敏锐的感受，他会下意识地避免令自己的语言显得佶曲聱牙的文字组合；他还会下意识地调整句子的长短以协调其节奏，令句子显得整齐而富于变化，一句话，他会按照自己心目中语言形式美的感受来调整自己的语言。鉴赏诗歌，不能不注意意象。意象，就是客观物象在我们心灵中的主观投射，是我们情感的激发物和象征物，是诗人情感表达的媒介。而我们，也常常是通过对诗歌中的意象的领会，来与作者的心灵对话的。这一个单元的诗歌，也都是意象运用的典范。三维目标知识目标：了

3、解一些关于诗歌的历史、诗歌的特点及其表现手法，积累一些常见的意象。在《沁园春·长沙》中，应注意词牌、一字领起等特点；在《雨巷》和《再别康桥》中，应该体会新格律诗“建筑美、音乐美、绘画美”的“三美”主张。从意象上看，本单元中的丁香、中流包括种种自然物象的描绘，都是既深得中国古典诗歌神韵，又独具现代特色的。能力目标：形成一定的诗歌鉴赏能力，能够独立地欣赏一些短诗，并能写鉴赏短文；仔细揣摩诗歌的语言、表现手法。情感目标：学习体验人类最深刻最细腻的情感，更关键的，是在情感的体验中，体会诗歌中的“我”的形象。例如毛泽东的革命者形象，戴望舒的求索者（不单单是追求爱情）形象）等等。第一课沁园春·长沙【学习目

4、标】1、准确掌握重点字词的读音和意义，了解词的有关知识，提高诗词鉴赏能力。2、自主学习、合作探究，品味词的语言，明确赏析“情与景的关系”的基本思路和方法。3、激情投入，体会词人豪迈的情感，意识到不断充实精神生活、完善自我人格的重要性。4、限时30分钟，独立完成，要求：依据预习案通读全词，有感情地朗读并背诵课文；借助“教材助读”，从整体上理解和把握作品的思想感情；完成预习自测题目，所有题目都必须书面完成；将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。【教材助读】一、走进作者毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领

5、袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人及书法家。二、了解背景这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发，农民运动也势如破竹，迅猛异常，在全国十几个省蔓延开来。毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动，先后在韶山等地建了二十多个农民协会，成立雪耻会，并创立了湖南农村第一个党支部——中共韶山支部。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势力想篡夺权利，而党内陈独秀又提出了“一切权力归国民党”的错误主张。毛泽东等

6、同志同国民党右派势力和党内右倾机会主义进行了针锋相对的斗争。军阀要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，写下了这首气势磅礴的词。三、文体知识词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意

7、，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。如沁园春是词牌，长沙是标题。词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。【自主预习】1、整体感知诵读中的停顿和重音，试用“／”标出句中停顿的地方，用“﹒”标出朗读中重读的地方。2、圈点勾画，找出并体味能显示本词思路的词语