从中小学学生学习生活现状看现行教育体制的改革

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1、从中小学学生学习生活现状看现行教育体制的改革从中小学学生学习生活现状看现行教育体制的改革　童年是快乐的,然而现在的孩子们感到更多的.L.是压力。学校要求升学率,家长则望子成龙、望女成凤,学习、学习、再学习,学习成了他们的唯一。由此造成的严重后果是身体素质的下降。小豆芽、小胖墩、小眼镜比比皆是。青少年在日常生活中面对困难、灾难以及外界压力时,表现出来的生活、生存能力让人担忧,人际交往能力和心理承受能力弱,缺乏社会责任感。　　为此,我们必须对现行教育制度进行分析和研究,并及时采取对策遏制这种国民身体素质下降的趋势。　　一、现行教育体制存在问题　　1、学生的睡眠时间严重不足　　环球时报

2、报有一篇报道,德国学生谈在华学习感受,题目是《中国学生睡眠太少了》。德国之声中文部记者采访报道如下:到成都三原外国语学校进行语言交流的11名德国中学生就读于科隆普尔海姆高中。在三周的中国之行中,他们与成都外校的师生吃住在一起。普洱海姆高中的带队老师宋雅.盖玲表示,给学生们留下深刻印象的一是中国学生的英语水平,二是中国学校的教育体制。　　我们在成都学校体验了一周,看他们每天是怎么生活和学习的。给人印象最深刻的是,每天清晨六点半,也就是在早餐前学生们就已开始一天的早读时间。下午,学习之余一些同学还要赶着上乐器课。到了晚上九点半,一天的课程才结束。更让我们感到惊讶的是中国学生的睡眠时间

3、太少[1]。　　根据美国全国睡眠基金会建议,青少年每天最佳睡眠时间是9小时45分。　　2、近视现象严重并有增高趋势　　北京晚报报道,由中国初级卫生保健基金会主办的全国学生爱眼工程正式启动。据最新抽样调查统计,中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位,小学生近视为28%,初中生近视为60%,高中生近视为85%,大学生近视为90%。每年有上千万患有近视和弱视的儿童需要治疗。如此严峻的形式,我们不得不为国民体质担忧,青少年是国家的未来。　　3、身体素质严重下降　　我国青少年体质健康水平不容乐观,耐力、力量、速度等体能指标明显下降。在刚刚推行的体育课新课程改革中,学生体质健康标准取代了

4、原先的达标,实际上是降低了体育达标标准。根据常理,随着社会经济的发展,人民生活的改善,中小学生身高、体重等形态发育指标的上升,各项体育测试的标准理应同步提高。但实际上新达标的测试标准却比老达标标准降低了。虽然达标标准降低了不少,比如老达标中的及格线,在新达标中被提高到良好或优秀,但中小学生能真正通过达标的并不多。[2]　　4、学生的体育锻炼时间不够　　目前中小学生每周仅有三次体育课,这对青少年的生长发育来讲远远不够。教育部规定,小学1-2年级每周体育课4课时,小学3-6年级和初中每周3课时,高中每周2课时,但实际上,一些学校的体育课程设置,低年级基本上还能够保证,高年级特别是毕业

5、班,则比国家规定少得多,部分体育课被挤占、挪用了。　　5、中、小学生的生长发育受到影响。　　户外活动的缺乏,没有充分的沐浴阳光,影响了皮肤中的麦角固醇转化成维生素D,从而影响了钙磷吸收。此外由于缺乏跑跳等动作对骨骼的骨化中心的机械刺激作用,影响了骨骼的正常生长发育。　缺乏锻炼,青少年心肌不够健壮,跳动次数比经常参加体育锻炼的儿童要多,增加了心脏健康的负担。　　二、现行教育体制必须加以改进　　目睹严峻的现实,只靠行政部门应加强引导,加强教育宣传是远远不够的,我们必须进行教学制度改革。　　首先严格规定学生在校学.L.习时间,取消所谓的补课等变相占有学生课余时间的做法。并实行问责制,对

6、违背规定的教师甚至学校领导追究责任。　　其次将体育课纳入必考科目,按百分制计入升学考试总成绩。合理运用升学这个杠杆,促进学校、家长对体育锻炼的重视;增加体育课次,由现行的每周三次改为五次。　　相信经过制度改革,必定能有力改善目前中小学生的生活学习现状,保证广大青少年的健康快乐成长,促进整个国民素质的整体提高。　　国际竞争其实就是下一代的竞争,为避免东亚病夫悲剧的重演,为中华民族的强盛,强烈呼吁对中小学的教育机制进行必要的改革。