《软件测试计划书》word版

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1、目录1引言11.1编写目的11.2背景11.3定义21.4参考资料22计划22.1软件说明22.2测试内容22.3测试1（标识符）22.3.1进度安排22.3.2条件2a.设备2b.软件2c.人员22.3.3测试资料2a.有关本项任务的文件2b.被测试程序及其所在的媒体2c.测试的输入和输出举例2d.有关控制此项测试的方法、过程的图标23评价准则33.1范围33.2数据处理33.3尺寸3244.2功能2（标识符）45分析摘要45.1能力45.2缺陷和限制45.3建议55.4评价56测试资源消耗5测试计划书

2、1引言1.1编写目的该《测试分析报告》文档有助于实现以下目标：了解软件的具体功能，作为软件开发人员开发的主要过程，对软件的功能、性能、接口、数据结构等功能的具体测试结果与预期的要求进行分析，为完善及改进软件的功能提供依据。本软件测试计划说明的读者对象是软件设计人员、测试人员。1.2背景1）待开发系统软件名称：学生信息管理系统；2）本项目的任务提出者是学校信息管理系统的各位老师，由本小组负责开发，用于测试成绩查询及管理；3）测试环境：本系统属于学生成绩管理模块，实现的是网络管理系统中关于学生成绩管理的子功能

3、，通过此软件，提高用软件工程分析问题、解决问题的能力，同时增强对数据库和VC#的使用能力。241.3定义1.4参考资料无定义2计划2.1软件说明本系统属于学生成绩管理模块，实现的是网络管理系统中关于学生成绩管理的子功能，通过此软件，提高用软件工程分析问题、解决问题的能力，同时增强对数据库使用能力。2.2测试内容测试内容有：学生成绩查询模块、学生信息管理模块、教师课程安排模块、教师成绩录入模块、管理员管理模块、公告管理模块2.3测试1学生成绩查询模块2.3.1进度安排2.3.2条件2.3.3测试资料示例模块

4、：学生信息管理模块：数据流程图：24白盒测试：（1）语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖：测试用例输入路径输入预期输出输出结果s-a-c-b输入错误用户或者错误密码提示输入用户不存在s-a-c-d-e-f-g-h输入正确用户和正确密码进入系统（2）条件组合覆盖：24输入路径输入预期输出输出结果s-a-c-b输入错误用户与错误密码提示输入用户不存在s-a-c-b输入正确用户与错误密码提示密码错误s-a-c-d-e-f-g-h输入正确用户与正确密码进入（1）点覆盖、边覆盖、路径覆盖：程序图Error!

5、Nobookmarknamegiven.测试用例24输入路径输入预期输出输出结果s-a-c-b输入错误用户与错误密码提示输入用户不存在s-a-c-d-e-f-g-h输入正确用户与正确密码进入黑盒测试：（1）等价类划分输入条件有效等价类无效等价类学生登录学号字符串为0～9之间的阿拉伯数字组合的有效读者登录号无效学生登录号密码有效密码无效密码测试用例（第一组）测试用例编号LMS_R_001测试项目学生登录测试标题输入无效读者学生号重要级别中预置条件输入读者号000ht，读者密码000000操作步骤1、输入学生

6、号000ht；2、输入学生密码000000预期输出1、提示输入学生号；2、提示用户“您输入的登录号无效，请重新输入。”测试用例（第二组）测试用例编号LMS_R_002测试项目学生登录测试标题输入无效密码重要级别中预置条件系统中存在该用户输入学生学号000001，学生密码1000000操作步骤1、输入学生学号0000001；2、输入学生密码1000000预期输出1、提示输入密码；2、提示用户“您输入的密码无效，请重新输入。”测试用例（第三组）24测试用例编号LMS_R_003测试项目学生登录测试标题输入有效

7、学生登录号和有效密码重要级别中预置条件系统中存在该用户输入学生学号000001，学生密码000000操作步骤1、输入学生号000001；2、输入学生密码000000预期输出1、进入系统因果图设计测试用例规格说明第一：登录表中有记录第一不正确时给出信息“输入格式错误，请重新输入”，分析规格说明并编号因：第一：输入的学生学号有效①果：=－①给出信息“提示错误信息，重新输入”1）画出的因果图如下图所示2）将因果图转换为判定表，条件和输出结果编号成立时为1，否则记为0；表中每一列视为测试规则。判定表组合条件12条

8、件原因①10动作结果0124学生成绩管理模块：数据流程图：白盒测试：语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖输入路径输入预期输出输出结果1-2-3-4输入“ad”不查询成绩Error!Nobookmarknamegiven.不查询成绩1-2-3-5-6-7输入“acf”查询成绩，成功获得成绩信息查询成绩，成功获得成绩信息1-2-3-5-8-9输入“acg”查不到成绩查不到成绩24路径覆盖、点覆盖、边覆盖输入路